Нужно написать сказку о служебных частях ! только не берите с !

Сейчас жди...Я тебе как бы мы могли бы жить без службеных частей речи...Вот одному школьнику Вите задали задание составить предложения.Ну что то у него ничего не получалось ,скорее получалось ,но там что то было не так.И вот в одну минуту его размышлений пришли службенные части речи.Три брата Союз ,Частица и Предлог .Они спросили что у него не получается?Он ответил что он составил предложения но он видел что что то не так.Братья посмотрели и поняли они между собою не связаны.Они начали обьяснять мальчику что да как.Один выразить различные отношения между словами и словосочитаниями,другой саязать однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного ,а третий мальчику внести в предложения различные оттенки значения...И с тех пор Витя после 5 решил всегда учить правила и делать дз без А братья службенные части речи стали не заменимы в предложениях

1. То сердце не научиться любить, которое устало ненавидеть.  "Сердце" - подлежащее, "не научится любить" - сказуемое.

2.Поступай в молодости так, чтобы твоя старость была спокойна. "Поступай" - сказуемое первой основы, "старость" - подлежащее второй основы, "была спокойна" - сказуемое второй основы.

3. Сократ считал, что причиной человеческого зла является поведение. "Сократ" - подлежащее первой основы, "считал" - сказуемое второй основы, "является" - сказуемое второй основы, "поведение" - подлежащее второй основы.

4. Первая и самая большая роскошь, которую я себе позволяю, - это доверие людям. "Роскошь" - подлежащее, "доверие" - сказуемое.

5. Не жди, чтобы старость принесла с собой мудрость. "не жди" - сказуемое первой основы, "старость" - подлежащее второй основы, "принесла" - сказуемое второй основы.

6. Научишься сам, когда научишь других. "научишься" - сказуемое первой основы, "научишь" - сказуемое второй основы.

7. Что написано пером, того не вырубишь топором.​ "что" - подлежащее первой основы, "написано" - сказуемое первой основы, "не вырубишь" - сказуемое второй основы.

Схемы предоставить не могу, извините.

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

      2) звонИт

A2. В каком предложении вместо слова ЛЕДОВЫЙ нужно употребить слово ЛЕДЯНОЙ?

      3) Он произнес слова ЛЕДОВЫМ тоном.

A3. Какое из перечисленных слов имеет значение "составление, толкование и изучение гербов"?

      3) геральдика

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

      2) килограмм апельсин

А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Спеша на экзамен,

      2) не забывайте то, что выучили.

А6. Укажите предложение, в котором нет грамматических ошибок (нарушение синтаксической нормы).

      1) Вопреки прогнозу пошёл дождь.

Прочитайте предложения и выполните задания А7 — А10.

(А) Эпоха расцвета бульвара начинается с 1823 года, когда он стал излюбленным местом прогулок москвичей. (Б) Тверской бульвар был первым бульваром на месте вала Белого города. (В) Фонтаны на бульваре были, по словам современника, просто «обворожительны». (Г) Здесь было «множество утех»: фонтаны, мостики, беседки из зелени, даже бюсты знаменитых людей вдоль главной аллеи.

А7. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

      2) Б, А, Г, В

А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой одного из предложений?

      3) фонтаны были «обворожительны»

А9. Укажите верную характеристику предложения А.

      2) сложноподчинённое

A10. Укажите правильную характеристику слова "обворожительны" из предложения В.

      1) прилагательное

А11. В каком слове нет приставки ПО- ?

      1) попугай

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Особе(1)о замет(2)ы коре(3)ые различия между художестве(4)ыми концепциями да(5)ых произведений.

      3) 1, 3, 4, 5

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

      1) пон...мание, по-вид...мому, гор…зонт

А14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

      3) выращ…нный, увид..в

A15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква А: А. учАщённо Б. колышУщийся В. сдержАнный Г. увенчАнный

      4) А, В, Г

А16. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

      2) Он жил (не) далеко от школы.

А17. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?

      1) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего дня мы шли по пустынной местности.

А18. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Алмаз особенно необходим в тех инструментах, которые называют буром (?) и которые врезаются в скалы и камни.

      3) Союз И соединяет два однородных придаточных — запятая не нужна.

А19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Телега скрылась , (1) и снова наступила тишина , (2) нарушаемая только шорохом придорожного конопляника (3) да непрестанным щебетанием неугомонных птиц. Вдалеке бродят по скошенным лугам лошади , (4) хотя сено ещё не везде убрано.

      2) 1, 2, 4