Составить предложения с прямой речью использую словосочетания: беседовал со мной, угощал меня, грустить обо мне, скрываться от меня, оправдывался перед мною, доволен мною, не смейся надо мной.

- Ты точно не хочешь попросить у него прощение? - беседовал со мной директор после драки. 
- Хочешь еще печенья? - угощал меня Дима во время чаепития 
- Не стоит грустить обо мне, - вздохнула я, прощаясь с друзьями
- Почему ты скрываешься от меня? - со слезами на глазах спросила Катя, когда случайно натолкнулась на Федора в коридоре
- Я не хотел... - промямлил Денис, оправдываясь перед мною
- А вот мой сын разбирается в математике! - отец был доволен мною и постоянно об этом говорил
- Не смейся надо мной! - грубо отрезал я, отбирая у одноклассника свое сочинение 

Олениха - 4 слога, 7 б., 7 зв.
[а л' и н' и х а]
о [а] - гл.,безуд.
л [л'] - согл., зв., непарн., мягк.
е [и] - гл., безуд.
н [н'] - согл., зв., непарн., мягк.
и [и] - гл., уд.
х [х] - согл., глух., непарн., тв.
а [а] - гл., безуд.
ударение падает на 3-й слог: о-ле-ни-ха

постель - 2 слога, 7 б., 6 зв.
[п а с' т' э л']
п [п] - согл., глух., парн., тв.
о [а] - гл., безуд.
с [с'] - согл., глух., парн., мягк.
т [т'] - согл., глух., парн., мягк.
е [э] - гл., уд.
л [л'] - согл., зв., непарн., мягк.
ь [-]
ударение падает на 2-й слог: пос-тель

близкая - 3 слога, 7 б., 8 зв.
[б л' и с к а й' а]
б [б] - согл., зв., парн., тв.
л [л'] - согл., зв., непарн.,  мягк.
и [и] - гл., уд.
з [с] - согл., зв., парн., тв.
к [к] - согл., глух., парн., тв.
а [а] - гл., безуд.
я [й'] - согл., зв., непарн., мягк.
   [а] - гл., безуд.
ударение падает на 1-й слог: близ-ка-я

Проснувшись утром, я заметил, что из моей комнаты пропали часы. За окном было давно светло, а значит, солнце уже встало. Родители всё ещё спали, несмотря на то, что сегодня рабочий день. Я не знал, пора ли мне в школу и когда вообще приходить на уроки. 
Когда на улице стало светать и появился закат, я знал, что наступает вечер, но не пора ли ложиться спать или чистить зубы? Именно сегодня я осознал, как важны часы в повседневной жизни.

Но предупреждаю, что использовала много оборотов, которые во 2 классе вы не проходили) Лучше подумай сам(а), что бы ты чувствовал, если бы пропали часы? Как бы себя повёл?