Текст с предлогами у около до к про над при в о на за с по

Я пришла сегодня домой СО школы. В большой комнате я увидела своего кота ОКОЛО окна ЗА занавеской. Я подошла К нему и погладила ПО его мягкой шерстке.  Он начал ласкаться,и У него было явно хорошее настроение. Вскоре он встал и дошел ДО холодильника,показывая,что он хочет есть. Я увидела маму и спросила О коте,как он провел сегодня день. Мама мне рассказала историю ПРО нашего кота,как он днём залез НА окно и опрокинул горшок С цветком.Уронил и сидел НАД горшком с цветком,не испытывая чувство вины. Маме пришлось убирать ЗА ним. ПРИ этом,кот продолжил спать,как не в чём ни бывало. 

Около нашего дома находится школа. Рабочий день там до 9 часов. У школы сегодня было много детей и их родителей. Оказывается была линейка. К учителям пришло новое сословье веселых учеников. Про все им расскажут в классе и о школе, и о ребятах. Маленьким ребятам очень интересно будет ли интересно в школе. В конце все ребята запустили воздушные шары. Они летели в небеса. Но один шарик застрял над школой. И вдруг он лопнул. По лицу мальчика было видно что он расстроился. С мальчика текли слезы. За школой шел оркестр. И он приближался к людям. Мальчик сразу успокоился и ему понравился оркестр.

Гроза Гроза́ — атмосферное явление, при котором внутри облаков или между облаком и земной поверхностью возникают электрические разряды — молнии, сопровождаемые громом. Как правило, гроза образуется в мощных кучево-дождевых облаках и связана с ливневым дождём, градом и шквальным усилением ветра. Гроза относится к одним из самых опасных для человека природных явлений: по количеству зарегистрированных смертных случаев только наводнения приводят к бо́льшим людским потерям. Грозовое положение — наличие мощной кучевой и кучево-дождевой облачности, без грозы. При этом вероятность грозы ненулевая, но низкая (не более 30-40%).

Не бейте!

          В постановке вопроса видится подвох.      

Сколько раз читал, как противопоставляются разум и чувства. Сколько раз возмущало использование основой такого противопоставления мыслителя-философа и великого гуманиста Достоевского, его романа «Преступление и наказание».  Нельзя так примитивно и буквально понимать Достоевского!  Посмотрите на его жизненный путь. Был ли Достоевский чувствительным и нравственным человеком? Несомненно! Именно они привели его к казни, замененной каторгой. Был ли он мыслителем? Конечно! Он первым противопоставил ужасам сверхчеловека  Шопенгауэра свое человечное представление  о месте личности в обществе и пределах личной свободы в этом обществе. И самое важное, он поставил вопрос о том, кто именно эти пределы должен устанавливать?  И он ответил на этот вопрос! Он показал, что внешнее ограждение, поставленное обществом в виде законов и аппарата принуждения не ограничить человека в самовыражении самыми преступными Оно только привести душу человека в рабство страха, страха перед наказанием. Помните – «тварь я дрожащая, или право имею?». Эта реакция человека, который не хочет в рабство, но в долгих размышлениях не может найти достойного выхода из ситуации. Был ли Раскольников бездушным человеком? Нет! Он семье Мармеладовых, жертвуя собой, лезет в огонь детей студенту в трудный час, любовь к больной девушке – это все образцы высокой нравственности. Он убивает процентщиц не для того, что бы показать свою независимость.  Кстати, Христос  изгнал из храма торговцев и практически все мировые религии не приемлют выдачу под процент – Раскольников ошибочно предполагает, что убийство этих людей не так сильно отяготит совесть. Нет, он ищет выход для человечества, выход из паутины внешнего принуждения. Помните его деление людей на обыкновенных и необыкновенных?  Так вот, это продиктовано тем, что он прекрасно понимает, что большинство людей самостоятельно найти выход не он ищет выход для них. В конце концов, совершив такое, что простить себе не сможет, он находит выход.  Пределы своей свободе должен ставить умный, нравственно чистый и радеющий за других человек.  Не внешний сторож, но внутренний – вот вывод из романа. Внутренний сторож рождает не раба, а человека великодушного, сильного , честного и чистого к самопожертвованию. И что, чего добивается жестокими и убивающими душу человеческую принуждение извне, человек сделает сам. Оставаясь при этом не рабом обстоятельств, а четко понимая для чего и как, что бы не преступить нравственные законы человеческого общества. И, даже такие высокие образцы гуманизма, как христианские заповеди и моральный кодекс строителя коммунизма не могут заменить  эту внутреннюю свободу жертвовать собой во имя других.  Да, они опора, да, они наставники, но не замена. И, мне кажется, набожный Достоевский довольно четко дает это понять.

Так противостоят ли разум и совесть, ум и чувства? Да ни в коем случае! Такое противопоставление рождает шизофрению.  И разум и чувства – часть единой души. Но единой они станут тогда, когда человек сам это осознает.

К сожалению, в свое время Достоевского не поняли.  А если и поняли, то испугались долгого пути нравственного становления, выбрав не требующий душевной работы внешнего принуждения к добру. Это дало простор Шопенгауэру  и приходу  к власти Гитлера. И привели его к власти люди заменившие душу на императивы власти, нравственность и собственный ум на внешнее принуждение.