Вкаком ряду все слова с пол- (полу-) пишутся слитно? выберите вариант ответа: добавь (пол)помидора, (пол)чайной ложки соли встретимся в (пол)второго пол)дня остроносые (полу)ботинки, съесть (пол)арбуза яркий (полу)месяц, очки на (пол)лица увидеть (пол)америки, прочитать (пол)книги

Полпомидора, пол чайной(определяемое слово ложки)
полвторого, полдня
полуботинки, пол-арбуза
полумесяц, пол-лица
пол-Америки, полкниги

ответ:1. а

2. Край неба алеет , просыпаются неловко галки , воробьи чирикают около тёмных деревьев .

Подлежащие - Край , галки , воробьи .

Сказуемое- Алеет , просыпаются , чирикают.

В этом предложении 3 части .

3. Ноги взяли по щиколатку , идти было трудно .

4. А

5 . Б

6. В

7. Будет дождик - будут и ягодки . Один пологий холм сменялся другим , поля бесконечно тянулись за полями , кусты словно и т.д . Заходишь в лесхоз и сразу чувствуешь : попал в особый мир и т.д А теперь закинь топор на спину , лесничий ходит . Назвался груздем - полезай в кузов .

8. Наступает время грибной охоты , по этому трудно усидеть дома , ведь лес зовёт и манит .

9. Я взглянул на неё и испугался , её лицо вырожалко глубокое отцаяние , на глазах сверкали слёзы. ( Сам(а) сделаешь синтаксический разбор )

10. Движение по проспекту было закрыто - откроется поздним вечером .

11. Даша задумчево перелистывала страницы книги . Она читала о рыцарях , представляя себя принцессой . Роскошное платье и корона с дрогоценными камнями идеально подходили ей . Средневековые бои , Даша считала очень мужественными . " Эх , жаль , что в наше время нет рыцерей и принцес ... " - говорила Даша . У девочки возникла идея . Утром следующего дня она позвала друзей гулять во дворе . Даша предложила им поиграть в рыцарей , принцесс и королей . Ребятам понравилась эта задумка и они согласились . До самого вечера они веселились и играли .

Объяснение: Возможно есть грамматические ошибки в тексте , я очень спешила . Лучше перепроверь .

1) спрятаться (х, за чем?) ЗА деревОМ (т. п.), (где? ) НА деревЕ (п. п.); 2) стоять (х, около чего?) ОКОЛО столА (р. п.),(за чем?)  ЗА столОМ (т.п.); сидеть (на чем?) НА стулЕ (п. п.), (за чем?) ЗА столОМ (т. п.); смотреть (х, куда?) В окнО (в.п.), (на что?) НА сад (нулевое окончание, в.п.), (за кем?) ЗА ребенкОМ (т.п.); думать (х, о чем?) О поездкЕ (п.п.), (о ком?) О ней (п.п.).

Указать связь главных слов с зависимыми:
например: спрятаться (главное слово, ставим над ним х) - → от главного слова к зависимому ведем вопрос за чем? →за деревом (зависимое слово).
Предлоги и окончания в зависимых словах выделены большими буквами.