Напишите 5 предложений с деепричастиями , 5 предложений с причастиями по картине а . а . рылова ; "цветистый луг"

В течении времени я гулял по парку,когда в городе проходил концерт .Я купил позу бабушке,в целях подарить ее.Я думал на счет того,чем я буду заниматься.Я шел навстречу своей девушке,когда она бежала ко мне.мой друг несмотря на плохую погоду,он пошел ко мне

Напевно кожен з нас хоч раз у житті стикався з поняттям “честь”. У зв’язку з цим виникає питання про те, що таке честь, відповідь на який знайти не так вже легко.

Поняття “честь” – комплексне, так як включає в себе як етичний, так і соціальний аспекти. Честь пов’язана з оцінкою якостей індивіда. Це такі якості, як вірність, гідність, справедливість, благородство і правдивість. Честь можна трактувати як почуття, викликане соціальними чи культурними традиціями, матеріальним становищем або особистими амбіціями людини. Що таке честь? Честю є те почуття, яке притаманне індивіду спочатку, це невід’ємна частина його особистості.

Що таке честь? Твір такого типу часто задають школярам. А все тому, що ця тема сприяє міркуванню і надалі осмислення багатьох процесів, що відбуваються навколо підлітка. Адже відповідь на питання: “Що таке честь?” для кожного свій, немає універсальної відповіді.

Хтось, начитавшись класики світової літератури, скаже, що честь – це те почуття і та реакція, яка послідує за образою у вищому світі лицаря, знатної вельможі або будь-якого поважаючого себе людину.

Для інших честь – це вести себе гідно в ситуації, коли тебе зачіпають. Не реагувати на виклик, який посилають тобі роздратовані співрозмовники. Це той стан холоднокровності і бездіяльності, яке не могли дозволити собі лицарі і вельможі, так як були загнані в рамки вищого світу, який вимагав з’ясування стосунків у вигляді дуелі.

 Яке б визначення “честі” ви не вибрали для себе, важливо пам’ятати: “Бережи честь змолоду, а плаття знову”. Народна мудрість т

Нераспространенные предложения
(нет ни одного второстепенного члена):
Поднялось солнышко.
Запели птицы.  

Распространенные:
Вывела на полянку(_._ обстоят.) своих(~~ опред.)
МЕДВЕЖАТ(_ _  доп.) медведица.
Стали непослушные(~~ опред.) медвежата БЕГАТЬ и ПРЫГАТЬ.
Не понравилось такое(~~ опред.) поведение(_ _  доп.)
сердитой(~~ опред.) МЕДВЕДИЦЕ(_ _  доп.).
Схватила она одного МЕДВЕЖОНКА(_ _  доп.), да и в речку(_._ обстоят.) его(_ _  доп.) окунула.
Так-то тебе(_ _  доп.), неслух!
Будешь слушать свою(~~ опред.)  МАМУ(_ _  доп.)!
__
**В скобках за каждым второстепенным членом указано, как его подчеркнуть и каким именно членом предложения оно является.