! 20-30 ! над лесом, глухо шумевшим своими вершинами, нависло темно-серое небо, которое было покрыто тяжёлыми тучами. (2) собирался дождь, и от этого я, утомленный долгой дорогой, чувствовал себя ещё более одиноким и несчастным. (3) я надеялся найти какое-нибудь жилище, скрывающееся за деревьями. наконец тянувшийся на много верст лес кончился. (5) обрадованный этим, я ускорил шаг и через несколько минут увидел огни деревни. я шел через поле, раскинувшееся за лесом и поросшее какими-то травами, и к полуночи добрался до своей цели. 13. выпиши из текста краткое страдательное причастие. 14. укажи номер предложения, в котором причастный оборот стоит перед определяемым существительным. 15.напиши номера предложений, в которых есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом. 16. напиши номер предложения, в котором есть однородные определения, выраженные причастными оборотами.

1 нависло  поросшее  это краткие страдательные причастия а другие я не очень знаю

Я поздровляю тебя с великим днём тебе за всё.И в Этот день я хочу пожелать всё что ты сам(а) Хочешь .Я люблю тебя!Пусть у тебя всё будет хорошо)С любовю)И та  твоё имя ..
С праздником весны тебя поздравляю!
Счастья, здоровья, веселья желаю!
Пусть эта весна принесёт для тебя
Много улыбок, тепла и добра!

С душистой веточкой сирени
Весна приходит в каждый дом,
От всей души Вас поздравляем
С Международным Женским днём

.СТЕШОК!
Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
Весна, весна! Как высоко,
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам, 
Летают облака!
Шумят ручьи! Блестят ручьи! 
Взревев, река несет
На торжествующем хребте 
Поднятый ею лед!
Еще древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде под моей ногой
И шумен, и душист.
Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жавронок поет 
Заздравный гимн весне.
Что с нею? Что с моей душой? 
С ручьем она ручей
И с птичкой птичка! 
С ним журчит,
Летает в небе с ней!
НАДЕЮСЬ ТО ЧТО НАДО БЫЛО .

5)жаворонок умер от от жажды.

6)бедную птичку перед смертью пытался утешить ромашка.

7) бедную птичку больше всего любил о мальчишников.

                                Задание 3

Эпитеты:Скромница - рамашка.  

Сравнения:Как солнышко белоснежная.  

Олицетворения:С белым ресницами смотрит.

                                Задание 4

Потом пришли мальчики, дали жаворонку воды, и решили отпустить его, так-как он тоже живое существо. Ромашка тоже не осталась сохнуть: Мальчики посадили её на тоже самое место, и жаворонок снова мог петь свои красивые песни, а ромашка сидеть в высокой траве и любоватся солнышком, слушать песенки жаворонка и смотреть на тюльпаны и пионы. А мальчишки больше не рвали цветы, не сажали животных в клетки, они поняли, если-бы были на месте жаворонка и ромашки, худо-бы им пришлось.