Составьте схемы каждого предложения: 1)растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. 2)корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. 3) если в трещину породы попадет семя, то оно разрастется и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. 4)вследствие этого происходит выветривание. 5)оно происходит медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются. (схемы должны быть на подобии этих: [-=], и [-=] [-=], (когда = ) и тому подобное.

[(- )и (-) =].
[-=].
[=-] , [-(=),(=)]
[=-]
[-=],но [-=]
() -это однородные.

1)[-и-=]
2)[- =], (которая = -).
3)(Если = -), [то - =] и, |деепричастный оборот|, (будет = -).
4) (Вследствие = -)
5) [- =], но [ - =]

1.Трудолюбивая пчёлка (пчела), расщепить полено (расщепит), дешевый билет (дешевле), тонинькие жёрдочки (жердь), с зажженой свечой (зечь).
2.кусты крыжовника(нет проверочного слово надо запомнить), меховой капюшон(надо запомнить), песёт пирожки(нет проверочного слово надо знать правило), чопорный старик (надо запомнить), зеленеющий бережок (нет проверочного слово но есть правило), тушенык овощи (нет проверочного слова но есть правило), рассказ искажён (нет проверочного слово но есть правило).
3.Расщепить (щепка).

1.Трудолюбивая пчёлка (пчела), расщепить полено (расщепит), дешевый билет (дешевле), тонинькие жёрдочки (жердь), с зажженой свечой (зечь).
2.кусты крыжовника(нет проверочного слово надо запомнить), меховой капюшон(надо запомнить), песёт пирожки(нет проверочного слово надо знать правило), чопорный старик (надо запомнить), зеленеющий бережок (нет проверочного слово но есть правило), тушенык овощи (нет проверочного слова но есть правило), рассказ искажён (нет проверочного слово но есть правило).
3.Расщепить (щепка).