1. запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? (пример: а: «п? » ) 2) мне кажется нет ничего вкуснее! заметил полковник 3) не стоит мне уже лучше перебил иван. 4) вдруг раздался чей-то вопрос а что такое десант? 2. спишите, расставляя знаки препинания и выделяя обобщающие слова (если есть 1. в человеке все должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. 2. хвойные породы деревьев ель сосна пихта и другие называются красным лесом. 3. в защиту болгар выступили в. гюго ч. дарвин о. уайльд л. толстой ф. достоевский д. менделеев. 4. лошадь корова овца животные.

1) Смотрю ему вслед и думаю: "Зачем живут такие люди?"

А: "П?"

2) "Мне кажется, нет ничего вкуснее!" - заметил полковник.

"П!" - а.

3) "Не стоит, мне уже лучше", - перебил Иван.

"П", - а.

4) Вдруг раздался чей-то вопрос: "А что такое десант?"

А: "П?"

1. В человеке всё (ОС) должно быть прекрасно  - и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

(однородные подлежащие)

2. Хвойные породы деревьев (ОС): ель, сосна, пихта и другие - называются красным лесом.

(однородные подлежащие)

3. В защиту болгар выступили В. Гюго, Ч. Дарвин, О. Уайльд, Л. Толстой Ф. Достоевский, Д. Менделеев.

(однородные дополнения)

4. Лошадь (и.п.), корова (и.п.), овца (и.п.) -  домашние животные (сущ. и.п., =).

(однородные подлежащие)

Во             Сегодня у нас в расписании есть урок физкультуры! Ура! Я очень люблю этот предмет. С вечера у меня около портфеля уже стоит собранная сумка со спортивной формой: белой футболкой, спортивными брюками и кроссовками. Кроссовки обязательны, поскольку нельзя находиться в спортзале в той обуви, в которой ты ходишь по школьным коридорам или по улице, ведь в нем чисто, он в этом году заново отремонтирован и покрашен. Спортивная одежда тоже нужна: негигиенично заниматься спортом в обычной одежде или, наоборот, не переодеться после занятия. С удовольствием всем классом идем на построение. Все четко, по-военному. «Класс! Стройся! По порядку рассчитайся!» Потом нам объявляют: «Сегодня у нас гимнастика». Но сначала — разминка. «На первый-второй рассчитайся!» Мы рассчитываемся, выстраиваемся в шахматном порядке и выполняем обычные общие развивающие упражнения: повороты туловища, наклоны, приседания, а затем легкий бег. Мы уже готовы к основной части урока — гимнастическим упражнениям. 

Словарный грамматический диктант «Проверяю себя»1. наука о языке, изучающая предложенияи словосочетания (синтаксис).2. правила постановки знаков препинанияизучает (пунктуация)3. состоит из главного и зависимогослова (словосочетание).4. предложения, в которых содержитсявопрос (вопросительное).5. предложения, в которых мы сообщаем очем- либо (повествовательное).6. предложения, в которых мы побуждаемкого- либо к действию, приказываем, просим (побудительное).7. предложения, которые мы произносим сособым чувством (восклицательные)8. разговор двух или более лиц (диалог).9. главный член предложения, которыйотвечает на вопросы именительного падежа: кто? что? (подлежащее)10. второстепенный член предложения,который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет(дополнение).