Как разобрать предложение (подлежащее, сказуемое и т.д.): я краснею, а народ наш уже лопаты покидал, смотрит вслед деду и . )

Я (подлежащее, одной чертой) краснею (сказуемое, двумя чертами), а (в кружочек или вообще не выделять) народ (подлежащее, одной чертой) наш (определение, волнистой линией) уже (обстоятельство, черточка-точка) лопаты (дополнение, пунктир) покидал(сказуемое, двумя чертами), смотрит (сказуемое, двумя чертами) вслед (обстоятельство, черточка-точка) деду (дополнение, пунктир) и обсуждают(сказуемое, двумя чертами).

(Повеств., невоскл., сложное, двусост., распростр., осл. однородными сказуемыми).

смотря от какого лица вы пишете
Я вошёл в квартиру  с опущенным к полу взглядом. В прихожей меня ждал мой верный пес Негритенок. Он весело завилял хвостом, но я не погладил его, как обычно…   Мне было очень  грустно,  потому, что я получил за контрольную двойку!  Когда родители придут, они  будут меня  ругать, а мне этого очень не хотелось. Негритенок был весел. Его морда светилась «улыбкой» и ему хотелось играть. Он не мог понять причину моей грусти. Я сел на диван и  Негритёнок   сразу оказался  рядом со мной. Он заскулил и стал пытаться лизнуть мне лицо. Видимо он как мог, хотел утешить меня. 
   Я стал поглаживать его, думая о том, что со мной будет вечером. Мой родители  были строгие и на двойки реагировали соответственно.
   Негритёнок наконец успокоился. Он лежал неподвижно рядом со мной и, казалось, что теперь больше грустит он, а не я.. Я посмотрел в его  глаза и мне стало ещё грустнее. Думаю, он понял, что сегодня играть мы не будем и   впал в  уныние…  Я всё думал, что же  делать?  Что будет с годовой оценкой? Как быть? Что сказать родителям? 
    Я посмотрел на Негритенка. и вспомнил, как впервые увидел его.  Был ясный солнечный день. Именно в этот день мне подарили Негритёнка. Он был таким маленьким и  смешным. Я помню, как  пытался дрессировать его. Как  волновался за него, когда он  потерялся. Как мы справляли его первый День рождения и как  этим летом жили на даче. И много еще всего  трогательного, смешного и незабываемого. И я понял, что самое главное, это то, что у меня есть верный друг – мой Негритёнок. И вместе нам все по плечу.  А двойку я исправлю. И мама с папой меня поймут.

   Я встал и направился к комоду. Негритёнок поднял голову и в задумчивости  посмотрел на  меня. Я открыл первый ящик и достал его любимою игрушку. Негритёнок понял ,что игра всё таки будет!

Передо мной лежит иллюстрация к картине Е. Широкова «Друзья» . Главные персонажи в этой картине - мальчик и собака.
Мальчик одет в синюю футболку, серые штаны и сандалии. Он нежно гладит своего друга по мягкой шерсти, как будто прося о
Собака смотрит на него понимающими глазами, но, к сожалению, не может ничего ответить.
Собака черного окраса, только кончики лап белые. Одно ухо у нее прижато к голове, другое приподнято, как будто она хочет вникнуть в проблему хозяина. Она тоже грустит, наверное, потому что грустит ее хозяин.
Отношения между мальчиком и собакой очень теплые, нежные. Недаром эта картина называется друзья. Ведь у друзей радости и печали одни на двоих. Собака умеет выслушать все проблемы хозяина от двойки в школе, до проблем в доме. Ну, и радоваться она имеет вместе с ним.
Наверное, мальчик сейчас думает о том, как ему плохо, и надеется, что собака ему своим вниманием и умением слушать.
Собака, скорее всего, думает о том, как плохо ее хозяину и что надо ему выслушать его проблему. Еще мне кажется, что она переживает, потому что не может ему по-другому, но я думаю, что умение выслушать – это тоже большая
В этой картине очень темные цвета. Наверное, из-за того, что мальчик и собака грустят. Диван, на котором они сидят, красного цвета. Он помят. Стена на этой картине тусклая. Это говорит о грусти тех, кто находится в этой комнате.
Мне очень понравилась эта картина, потому что она показывает взаимоотношения между мальчиком и собакой.