Сохранился ли ещё снег в вашей местности? какой он в ясный весенний день, в пасмурный день; утром, вечером? опишите снег. если у вас не бывает снега, расскажите, как выглядит земля (горы, пустыня, степь и т. д.) в эти весенние дни. с интернета не списывать.

В ясный день он искрится,блестит,хрустит под ногами,может растаять из-за тепла. А в пасмурный день он грязный,Превращается в слякоть,обувь становится мокрой и грязной.Если нет снега:в весенний день горы стоят немрачные,а светлые,травы,которые растут у подножия гор радуются солнышку и Питаются от неё.

Подслушанный разговор.
если прийти в библиотеку ночью или просто прислушаться можно услышать много интересного. например узнать разговор газет:
-Ах,сколько всего во мне можно найти,узнать правду и последние новости-сказала газета ,,правда,,.
- я нравлюсь многим детям,они узнают много интересного о животных-сказпла газета ,,Тошка,,
разговор книг:
-я самая старшая из вас,вслушайтесь меня. я книга великого поэта Пушкина. написана в 1840-сказала ,,война и мир,,
-а я самая младшая... меня обижают... Мориц меня только написала-сказала книга юнны Мориц.

ответ

Эпизоды:

1. Мы ехали шагом,

Мы мчались в боях,

И "яблочко"-песню,

Держали в зубах.

2. Но песню иную,

О дальней земле,

Возил мой приятель,

С собою в седле.

3. Откуда ж, приятель,

Песня твоя:

"Гренада, Гренада,

Гренада моя"?

4. Восход поднимался,

И падал опять,

И лошадь устала,

Степями скакать..

Пробитое тело,

Наземь сползло,

Товарищ впервые,

Оставил седло.

Я видел: над трупом,

Склонилась луна,

И мертвые губы,

Шепнули: "Грена...".

Чувства лирического героя:

1. Похождения лирического героя.

2. О песне "Гренада".

3. Появление этой песни "Гренада".

4. Последние слова лирического героя.

Объяснение:

Эмоциональный план разделить на "Эпизоды" и "Чувства лирического героя", дальше продолжить все так, как показано.