Выпишите предложение в котором необходимо поставить запятую 1) вот тропинка бежит по селу и ныряет в берёзовую рощу 2)по тропинке шел старик и за ним бежал маленький мальчик 3)я посмотрел и увидел уходящую в рощу тропинку 4) небольшая березовая роща росла на краю села

Вот тропинка бежит по селу,и ныряет в березовую рощу

Объяснение: 1)Цветущий Луг - красив неимоверно! 2)Зелёная трава так свежа, что хочется полностью утонуть в ней. 3)Это так прекрасно, когда природа начинает просыпаться, отходя от зимнего сна. 4)А вот распустился ярко жёлтый одуванчик. 5)А вон там, на пригорке, только что распустились дикие цветы, а как они прекрасны! 6)Цветущий луг,  ты невероятно тёплый, ведь именно ты согреваешь нашу душу, отдавая ей весь свой уют. 7)Кое-где ещё видны нераспустившиеся бутоны диких цветов - им ещё предстоит раскрыться. 8)Ух ты! А вон там цветёт куст дикой малины. 9)На лугу цветёт всё - даже вон та одинокая ясень, которая настолько высока, что приходится смотреть почти в небо. 10)Цветущий луг -  ярчайший признак приближающегося  тёплого лета, которое уже наступит вот-вот...

UPD: Надеюсь, я тебе.

Задание 1. Постройте схемы предложений.

1. По-весеннему радостное солнце×,

|неожиданно выглянувшее из-за туч|, светит× ярко,

|ослепляя своим светом всё живое|.

[_. _. ~~~ __×, |~~~|, =×

_. _., |_. _.|].

2. Первые весенние цветы×, |появившиеся на полянах|, радовали глаз.

[~~~ ~~~ ___×, |~~~|, =

- - -].

3. |Журча под снегом|, на полянке уже пробивался× маленький ручей×,

|возвещающий о приходе весны|.

[|_. _. |, _. _ _. _ = ~~~___×, |~~~|].

4. Грачи×,

|прилетевшие первыми|, важно разгуливали× по проталинам,

|выискивая себе корм|.

[__×, |~~~|, _. _. = _. _. _ , |_. _.|].

Задание №2 Выпишите цифры для каждого предложения, на месте которых в предложении должны стоять запятые

А) Узкая щель среди гор×, (1) |напоминавшая (2) глубокий кривой коридор|,(3)

|постепенно расширяясь|,(4) вела прямо вверх.

1,3,4

Б) |Остановившись у колодца (1) шагах в десяти|,(2) лесник взял ведро и пошёл по глинистой тропинке (3)

|к стоящему неподалёку| (4) срубу×.

(2)

В) Расщелина×,(1)

|напоминавшая (2) глубокий кривой коридор|,(3)

|постепенно сужаясь|, (4) вела и вела их вверх.

1,3,4

Г) Издавна тюменские лесники×,(1) |уходившие на медведя|,(2) оставляли дома (3)

|завязанную узлом| (4) рубаху×.

1,2

Д) На вышке топтался, (1) |поёживаясь от ночной прохлады|,(2) караульщик в армяке,× (3) |наброшенном на плечи (4) поверх шинели|.

1,2,3

Задание №3. Расставьте знаки препинания при обособленных и уточняющих членах. Постройте схемы предложений:

1. Лошади на всем бегу красиво вскинулись на дыбки, повернулись на задних ногах и помчались к колоде×,

|виднеющейся на правом берегу|.

[- _. _ _. _. = _. _, = _. _., |~~~|].

2. Только маленький жеребёнок не справился с разгоном, проскочил× вперед и,

|жалобно заржав|, во все лопатки кинулся вдогон за лошадьми.

[только~~~ - = - - -, =

_. _. и, |_. _.|, _. _. =

_. _. - - -].

3. Там×, возле самого края воды, табун,

|шумно фыркая| и

|изгибая шеи|, резко остановился,×

|поджидая малыша×|,

|несущегося во всю прыть за ними|.

[_. _×, |_. _.|, -, |_. _.| и

|_. _. |, _. _. =, |_. _.|, |~~~|].