сочинение на тему "уроки доброты в произведении "конь с розовой гривой":
недавно на уроке я познакомилась с восхитительным произведением астафьева под названием "конь с розовой гривой". это чудесный рассказ о детстве, проказах и доброте. главный герой - маленький мальчик, которого бабушка отправила за . но он обманул бабушку, набив корзинку травой, которую он сверху присыпал одинокими .
мальчика мучила совесть, ведь бабушка в награду за хотела ему преподнести чудесный пряник в виде коня. но внук не успел бабушку - она уже уехала продавать ягоды. конечно, она была зла на своего проказника. но коня с розовой гривой все же принесла. и это был настоящий урок доброты. автор сообщает: "сколько лет с тех пор прошло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой".
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
В первых одиннадцати главах возникает картина первых месяцев войны: отступление, плен, ранения и гибель солдат, остающиеся в оккупации деревни. Это время превратило «наших стриженных ребят» в бойцов, продолжающих путь русского труженика-солдата. В следующих двенадцати главах воспроизводится страшная действительность второго лета войны, «опоясавшего» страну фронтами от Дона до Ладоги. Это новый этап истории, так как здесь путь-дорога русских солдат поворачивает на запад.
Освобождение занятой врагом страны изображено в третьей части поэмы, начинающейся с третьим летом войны. Вдвое меньше половины остается до «судного дня» - «светлого дня Победы», в который неизменно верит смертельно уставший, но не сломленный русский чудо-человек. В последней главе «От автора» подводится итог «повести памятной годины».