Расставьте знаки препинания и объясните их . 1.над моею головой тревожно бились листья клена но не сверкали от лучей солнца а бледно рисовались на (темно) синем фоне. 2.темное небо смотрит сверху и будто дышит своими огнями. 3.чернеющая косая туча птиц заслонила и небо и синеющую даль 4.темно.нет огней ни на палубе ни на матчах ни кругом в море 5.якутская лошадь не особенно сильна за(то) уж удивительно нетребовательна

1.Над моею головой тревожно бились листья клена, но не сверкали от лучей солнца, а бледно рисовались на (темно) синем фоне. (однородные сказуемые с противительными союзами)
2.темное небо смотрит сверху и будто дышит своими огнями.
3.чернеющая, косая туча птиц заслонила и небо, и синеющую даль.(1-однородные определения, 2-тоже, но с повторяющимся союзом и)
4.Темно.Нет огней ни на палубе, ни на матчах, ни кругом в море (однородные и повторяющийся союз ни)
5.якутская лошадь не особенно сильна, за то уж удивительно не требовательна(однородные сказуемые с противительным союзом)

Не знала до сегодня, что такое даже бывает. но кое-что накопала ,надеюсь лексический разбор слова предполагает анализ слова как лексической единицы языка, с указанием: 1) однозначности-многозначности слова; 2) типа его лексического значения в данном контексте; 3) синонимов; 4) антонимов; 5) происхождения слова; 6) принадлежности слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении; 7) фразеологических связей слова. лексический разбор является факультативным видом разбора для школьной практики. обычно он не даётся в качестве контрольного . лексический разбор слова должен проводиться при лингвистических словарей: толкового словаря, словаря синонимов, антонимов, омонимов; фразеологического словаря языка. схема лексического разбора слова. 1. определите лексическое значение слова в контексте. 2. если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём языка) . 3. установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное. 4. если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения. 5. постройте синонимический ряд для слова в данном значении. 6. подберите антонимическую пару к данному слову. 7. определите, является данное слово исконно или заимствовано из другого языка. 8. установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении. 9. определите, является ли слово устаревшим. 10. укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов. завершив свои операции, фронты один за другим останавли­вались на достигнутых к весне рубежах. (к. симонов) образец лексического разбора слова. 1. операция — ряд стратегических действий, проводимых в период наступательных или оборонительных боев (воен. , проф.) . 2. слово многозначно: а) хирургическая операция; б) торговая операция; в) финансовая операция; г) почтовые операции. 3. значение прямое. 4. синонимический ряд: операция, бой, сражение, военные действия. 5. слово заимствовано из латинского языка. 6. слово профессиональной лексики (военная терминология) . 7. слово не является устаревшим, оно входит в активный словарь языка.

Если бы я попал на необитаемый остров. мне кажется, попасть на необитаемый остров мечтает почти каждый школьник. это отличная возможность проверить свою силу духа, умение справляться с неожиданными сложностями, жить самостоятельно. я бы хотел оказаться ненадолго на неизведанной земле, один, среди дикой природы. уверен, что я бы смог справиться со всеми трудностями и превратить это путешествие на остров в радостное и незабываемое приключение. если бы у меня была возможность собрать вещи на необитаемый остров заранее, то я бы подготовился как следует и собрал большой походный рюкзак. я бы обязательно взял с собой спички, фонарик, теплые одеяла и походный коврик, перочинный нож, консервы, удочку, компас и много других предметов, с которыми на острове живется намного проще. еще я бы захватил с собой книгу даниеля дефо «приключения робинзона крузо»: в ней так подробно и увлекательно рассказывается о жизни на необитаемом острове. тем не менее, скорее всего, я бы попал на необитаемый остров случайно и без необходимых вещей. в книжках это происходит именно так. я бы не растерялся и в этом случае. в первую очередь я бы исследовал остров и нарисовал на куске древесной коры подробную карту этого места. на карте я бы обязательно отметил стороны света. осматривая остров, я бы выбрал место для безопасного ночлега, обратил бы внимание на растения и съедобные плоды, нашел бы источник пресной воды. затем я бы соорудил для себя небольшое жилище. это был бы шалаш из бревен, палок и веток. обычно на экзотических островах растут деревья с крупными листьями. я бы использовал их вместо одеяла и подушки. затем я бы нашел для себя подходящую еду. на острове наверняка нашлись бы вкусные плоды, ягоды, орехи. если бы мне удалось смастерить удочку, то я наловил бы рыбы. для того, чтобы меня как можно скорее нашли, я бы развел костер. из книг о походах я знаю, что для высокого столба дыма лучше использовать хвойные ветки. я бы постарался делать так, чтобы мой костер никогда не потухал. тогда проплывающие мимо корабли заметили бы меня как можно скорее, спасли и отвезли домой. путешествие на необитаемый остров не только дало бы мне море ярких впечатлений, но и научило бы меня быть более самостоятельным и взрослым.