Выпишите обособленное определение из предложений: даже ребенку ясно, что чувство природы - одна из основ патриотизма. земля нам дана для жизни. как же мы можем не быть тому человеку, который открыл нам до самого дна всю простую красоту нашей земли, которую до него мы знали неясно, разрозненно, лишь урывками. одна только строчка пришвина объяснила мне любопытное явление природы, до тех пор казавшееся случайным. я давно заметил в обширных заливных лугах на оке, что цветы летом местами собраны в пышные куртины, а местами среди обычных трав как бы тянется извилистая лента сплошных одинаковых цветов. особенно хорошо это можно увидеть с маленького самолета "у-2", который прилетает с луга опылять от комарья озера и болотца.

Предложение с обособленным определением:

Одна только строчка Пришвина объяснила мне любопытное явление природы, |до тех пор казавшееся случайным|. 

|до тех пор казавшееся случайным| - обособленное определение, выраженное причастным оборотом .

вспомним о чем рассказ драгунского "шляпа гроссмейстера".

мальчик дениска гуляет по парку и видит как ветер уносит шляпу, которую некий шахматист положил на скамейку. мужчина не замечает этого, а дениска, не равнодушный к древней игре,решает вернуть шляпу.

шляпа попадает в пруд на голову лебедя. дениска и некие мальчишки-доброхоты пытаются приманить лебедя. лебеди всей стаей бросились за хлебом и шляпа слетает с головы лебедя.

мальчики достают ее, проткнув гвоздем и выжимают, выкручивая.

дениска отдает измятую, порванную шляпу владельцу и тот ругается. но мальчику все ни почем, он интересуется шахматами и гроссмейстер, вздохнув, приглашает дениску сыграть.

план пересказа рассказа "шляпа гроссмейстера" может быть таким:

осенний парк

ветер уносит шляпу

лебедь

крошки хлеба и давка лебедей

оторванный хлястик

пробитая гвоздем шляпа

отжим шляпы

спор из-за шляпы

возвращение шляпы

прощение.

на дворе xxi век. человек утопает в океане информации. практически не осталось уголков на земле, где нет доступа к интернету. мы, рано утром автоматически просматриваем прогноз погоды, а вечером строчим письма в социальных сетях.

моя жизнь школьника, сильно отличается от будней сверстника 10-20 лет назад. вместо того, чтобы писать реферат от руки, я скачаю его в интернете. взрослые по интернету ищут работу, делают покупки, оплачивают услуги, да просто развлекаются, прожигая время в играх, чатах, смотря сериалы и др…

интересно, возможен ли мир без интернета? наши бабушки и дедушки искренне считают, что возможен. думаю, что результаты моего исследования заинтересуют не только одноклассников, родителей