ответьте на вопрос так, чтрбы получилось связаный рассказ на тему на каждый вопрос не мение 3 предложений 1.язык-врождённое явление, или языку мы учимся, живя среди людей? 2.над какими вопросами, связанными с языком, размышляют люди? 3.какая наука изучает язык? много !

1.Языку мы учимся,живя среди людей.Пример:тот же Маугли,живя среди животных он не мог выучить человеческий язык

2.Почему бы в качестве формы 1-го лица ед. ч. будущего времени глагола "победить" не узаконить форму "побежу" по аналогии с погодить-погожу?
Почему так много несклоняемых существительных? Ведь можно узаконить формы "кофий, жалюзя" и склонять пальто, метро.. .
Почему бы не узаконить написание "парашут, жури, ..", т. е. уменьшить число глупых, на мой взгляд, исключений?

3.Лингви́стика (от лат. lingua — язык), языкозна́ние, языкове́дение — наука, изучающая языки

Песочком нет, но есть слово песочек.
1) Орфографическая запись слова: песочек
2) Ударение в слове: пес`очек
3) Деление слова на слоги (перенос слова): пе-со-чек
4) Фонетическая транскрипция слова песочек : [п'ис`оч'ик]
5) Характеристика всех звуков: 
п [п'] - согласный, мягкий, глухой, парный
е [и] - гласный, безударный
с [с] - согласный, твердый, глухой, парный
о [`о] - гласный, ударный
ч [ч'] - согласный, мягкий, глухой, непарный
е [и] - гласный, безударный
к [к] - согласный, твердый, глухой, парный7 букв, 7 звук 

1. Суффиксальный Суффикс присоединяется к основе производящего слова (новый - новость)
2. Приставочный Приставка присоединяется к целому производящему слову (гулять - погулять) 
3. Постфиксальный Постфикс присоединяется к целому производящему слову (мыть - мыться)
4. Приставочно-суффиксальный Приставка и суффикс одновременно присоединяются к основе производящего слова (берег - прибрежный)
5. Приставочно-постфиксальный Приставка и постфикс одновременно присоединяются к целому слову (бежать - разбежаться)
 6. Суффиксально-постфиксальный Суффикс и постфикс одновременно присоединяются к основе слова (ссора - ссориться)
7. Переход из одной части речи в другую Перейдя из одной части речи в другую, слово меняет свои морфологические и синтаксические свойства: становится другой частью речи и другим членом предложения (учительская(прил.) - учительская (сущ.)
8. Слияние нескольких слов Слово образуется путём слияния целых слов, составляющих словосочетание (выше указанный - вышеуказанный)
9. Сложение Соединительная морфема объединяет основу слова и целое слово (светлый, розовый - светло-розовый)
10. Сложение в сочетании с суффиксальным Слово образуется путём сложения нескольких основ с одновременным присоединением суффикса (четыре этажа - четырёхэтажный)
11. Сложение сокращённых слов Слово образуется путём сложения части основы и целого слова, частей основ нескольких слов, начальных букв слов(заведующий складом - завскладом)