Описать, как вы (ваши друзья, близкие) улучшаете свою память.

Все писать за тебя я не собираюсь, но в общем представлю, что и как надо писать:
Моя семья часто собирается за столом и играет в интеллектуальные игры, но тем не менее эти игры очень интересные и занимательны и т.п.

Еще, можно написать что эти игры развивают моторику, собственно ПАМЯТЬ и расширяют кругозор.

-Учить стихи.
-Читать книги.
-Интеллектуальные игры.
-Делать домашнее задание.
-Пытаться выучивать небольшие тексты.
Можно написать что зимой, когда особой работы нету ты читаешь,учишь стихи. По вечерам(как было сказано в одном из ответов)играешь в интеллектуальные игры.Также можно написать что учишь все заданные стихи по школьной программе. Напиши ещё что готовясь к урокам изучаешь параграфы, это тоже развивает память.
Это несколько примеров)

наследственность  и смерть - застольцы наших трапез. 
Щедрость - высокое писательское свойство, и этой щедростью отличается Пришвин. Тире ставится, если подлежащее и сказуемое выражены одной частью речи (сущ)
Любить - значит жить жизнью того, кого любишь. Тире ставится, потому что одни из главных членов выражен нач. формой глагола.
стиль - это человек, но и язык - это человек. Тире ставится, потому что перед сказуемым стоит указат. частица это. 

Тире не ставится, если перед сказ. стоит частица НЕ: Дружба не услуга, за нее не благодарят.
Тире не ставится, если пред сказ. уесть сравнит. союзы будто, словно, как: Горячий шелест лета словно праздник за моим окном.
Тире ставится, если подл. выражено местоимением, а сказ - сущ: Он порча, он чума, он язва здешних мест. 

 

 

Мое единое отечество( сущ.  им.п. - ) – моя пустынная душа( сущ. им.п. - ) . Цель ( -, сущ. им. п ) символизма – рядом сопоставленных образов как бы загипнотизировать  ( = н.ф. глагол  ) читателя, вызвать( = н.ф. глагол) в нем известное настроение . Быть( -  глагол в  н.ф. ) с людьми – какое бремя( сущ.  в им.п = ) !  Пессимизм( - сущ. им.п. ) и полное безучастие( сущ. им.п. - ) к действительности, страстный порыв( - сущ. им.п.) куда - то вверх, в небо, и сознание( - сущ. им.п. ) своего бессилия – вот ( частица ) основные ноты( =  им.п. ) и темы ( им.п. ) нашей новой поэзии . Самая дурная сторона ( - сущ. им.п. ) декадентов – это совершенная разрозненность (= сущ. им.п. ) с действительной жизнью, искажение ( = сущ. им.п. ) правды жизни по произволу .
 Если подлежащее ( - ) выражено существительным в им.п. и сказуемое ( = )  стоит в им.п. и является  сущ ., то ставим тире . Если подлежащее - сущ. в им. п . и сказуемое н.ф. глагола , то постановка тире обязательна. Частица ВОТ  между подлежащим и сказуемым при нулевой связке является основанием для постановки тире.