Найти мысль и тему текста. марина цветаева впервые прочитала «капитанскую дочку» в семилетием возрасте и книга стала для неё «вечной»: хотелось перечитывать её постоя(н, нн)о. по..вилась потребность с другими своими мыслями и переживаниями вызва(н, нн)ыми повестью пушкина.5 так родился очерк «пушкин и пугачёв». для нас же чтение иногда с последней перевёрнутой страницей. и наши непрояснё(н, нн)ые впеч..тления недодума(н, нн)ые мысли и почти бесследно.5 а если поступить иначе погрузившись в книгу пережив её обдумав записать свои мысли, впеч..тления для себя. это важно для того чтобы размышлять и писать. наконец, это просто интересно. когда-то обратишься к своим записям перечитаешь книгу и вдруг поймёшь как изменился ты сам. эти записи живые св..детельства твоей духовной жизни, как бы её фотографии в различные време(н, нн)ые отрезкипо г. беленькому, о. хреновой)
Ответы
"Что бы ни говорили,но грамматика именно учит не чему другому,как правильному употреблению языка,то есть правильно говорить,читать и писать..." - считает В. Г. Белинский. Я согласен (на) с этим высказыванием.
При разговоре мы четко формулируем мысль, чтобы донести ее до слушателя. Используя выражения, мы говорим понятно и красиво.
В чтении грамматика влияет на то, как мы поймем прочитанное. Вспомните сказку "В стране не выученных уроков", где главный герой Витя ставил запятую в предложении "казнить нельзя помиловать". Запятая определяла его судьбу.
В написании грамматика не менее важна. Она читателю понять то, что имел в виду писатель.
Белинский прав. Грамматика учит правильно говорить, читать и писать.
При разговоре мы четко формулируем мысль, чтобы донести ее до слушателя. Используя выражения, мы говорим понятно и красиво.
В чтении грамматика влияет на то, как мы поймем прочитанное. Вспомните сказку "В стране не выученных уроков", где главный герой Витя ставил запятую в предложении "казнить нельзя помиловать". Запятая определяла его судьбу.
В написании грамматика не менее важна. Она читателю понять то, что имел в виду писатель.
Белинский прав. Грамматика учит правильно говорить, читать и писать.
3 предложение Сви {тэ}р, коне{шн}о удобная одежда ,
Транскрипция слова свитер (объяснение)
с—[с]—согл., глух.,тв.
в—[в’]—согл., зв., мягк.
и—[и´]—гл., ударн.
т—[т]—согл., глух., тв.
е—[э]—гл., безуд.*
р—[р]—согл., зв. непарн. (сонорный),
тв.6 б., 6 з.
А слово конечно само по себе произносится конеШНо
к—[к]— согл., глух., тв.
о—[а]— гл., безуд.
н—[н’]— согл., зв. непарн. (сонорный), мягк.
е—[э´]— гл., ударн.
ч—[ш]— согл., глух., тв. непарн.
н—[н]— согл., зв. непарн. (сонорный), тв.
о—[ъ]— гл., безуд.
*7 б., 7 з.
Транскрипция слова свитер (объяснение)
с—[с]—согл., глух.,тв.
в—[в’]—согл., зв., мягк.
и—[и´]—гл., ударн.
т—[т]—согл., глух., тв.
е—[э]—гл., безуд.*
р—[р]—согл., зв. непарн. (сонорный),
тв.6 б., 6 з.
А слово конечно само по себе произносится конеШНо
к—[к]— согл., глух., тв.
о—[а]— гл., безуд.
н—[н’]— согл., зв. непарн. (сонорный), мягк.
е—[э´]— гл., ударн.
ч—[ш]— согл., глух., тв. непарн.
н—[н]— согл., зв. непарн. (сонорный), тв.
о—[ъ]— гл., безуд.
*7 б., 7 з.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Тема текста - Впечатления и мысли.
Чем могла