Перепишите словососетания, распределяя их на три группы в зависимости от вида связи ( согласование, , примыкание укажите главные и зависимые слова. определите, какими частями речи они выражены. решать , язык, национальная одежда, жить долго, беседовать о книге, казахская кухня, жить по-старому, современный дизайн, модель компьютера, их работа, новый клип, выполнять , его заслуга, хотел учиться, мчаться быстрее, сотовая связь, громко смеяться, телекоммуникационные услуги, въехать на гору, манера говорить, разработать программу, дети помладше, запуск производства, красиво, современные технологии, по-лисьи хитро, мясо по-казахски, идти медленно, по-осеннему свежо, обе ученицы, сделать лучше, её надо, заранее

Задание: Перепишите словосочетания, распределяя их на три группы в зависимости от вида связи (согласование, управление, примыкание. Укажите главные (ГС) и зависимые слова (ЗС). Определите, какими частями речи они выражены.

Решать (х, ГС) → что? → задачи (ЗС)
управление: глагол + существительное

русский (ЗС) ← какой? ← язык (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

национальная (ЗС) ← какая? ← одежда (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

жить (ГС) → как? → долго (ЗС)
примыкание: глагол + наречие

беседовать (ГС) → о чём? → о книге (ЗС)
управление: глагол + существительное

казахская (ЗС) ← какая? ← кухня (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

жить (ГС) → как? → по-старому (ЗС)
примыкание: глагол+наречие

современный (ЗС) ← какой?← дизайн (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

модель (ГС) ← какая?/чего? ← компьютера (ЗС)
управление: существительное + существительное

их (ЗС)← чья? ← работа (ГС)
примыкание: притяжательное местоимение + существительное

новый (ЗС) ← какой? ← клип (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

выполнять (ГС) ← что? ← задание (ЗС)
управление: глагол + существительное

его (ЗС) ← чья? ←заслуга
примыкание: притяжательное местоимение + существительное

хотел (ГС) ← что делать? ← учиться (ЗС)
примыкание: глагол + глагол

мчаться (ГС) ← как? ← быстрее (ЗС)
примыкание: глагол + наречие

сотовая (ЗС) ← какая? ← связь (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

громко (ЗС) ← как? ← смеяться (ГС)
примыкание: наречие + глагол

телекоммуникационные (ЗС) ← какие? ← услуги (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

въехать (ГС) ← куда? ← на гору (ЗС)
управление: глагол + существительное

манера (ГС) ← какая?/что делать? ← говорить (ЗС)
примыкание: существительное + глагол (инфинитив)

разработать (ГС) → что? → программу (ЗС)
управление: глагол + существительное

дети (ГС) ← какие? ← помладше (ЗС)
примыкание: существительное + прилагательное (сравнительная степень)

запуск (ГС) → какой?/чего?→ производства (ЗС)
управление: существительное + существительное

очень (ЗС) ←как?← красиво (ГС)
примыкание: наречие + наречие

современные (ЗС) ← какие? ← технологии (ГС)
согласование: прилагательное + существительное

по-лисьи (ЗС) ← как? ← хитро (ГС)
примыкание: наречие+наречие

мясо (ГС) → какое? → по-казахски (ЗС)
примыкание: существительное + наречие

идти (ГС) → как? → медленно (ЗС)
примыкание: глагол + наречие

по-осеннему (ЗС) ← как?← свежо (ГС)
примыкание: наречие+наречие
 
обе (ЗС) ← какие? ← ученицы (ГС)
согласование: числительное + существительное

сделать (ГС) ← как? ← лучше (ЗС)
примыкание: глагол+наречие

её (ЗС) ← чьё? ← творчество (ГС)
примыкание: притяжательное местоимение + существительное

Объяснение:

Язык – это эластичная величина. С временем он должен меняться, так как он приобретает больше, оттенков. Язык в котором среда стает инной, а он остаётся таким же. Не может использовать эту данность. Она попросту стает не актуальной. К примеру если бы язык не менялся, сленга никогда бы не было. Он бы стал однотипным. Поэтому лексику определённого языка невозможно сосчитать, она меняется на место старых слов приходят новые, более актуальные. Поэтому язык, который не совершенствуется, считается бесполезным. Ведь основная его функция донести мысль другим. А без новых слов и выражений это нереально

2)Сломанное ветром дерево-сломавшее ветром дерево  

Самолётик, поднявшийся в небо-самолётик, поднятый в небо  

Написанное учениками сочинение-сочинение, написавшее учениками  

Дровосек, разрубивший дерево-дерево, разрубленное дровосеком

3)|Тронутый утренником| осенний лист больше не радовал детвору. (в данном предложении запятые не нужны, т.к. данный причастный оборот находится перед словом, от коего он зависит) Мы остановились у осин, |трепещущих на ветру|. (здесь ставится запятая, т.к. причастный оборот идёт после слова, от которого он зависит) В кладовой путники обнаружили |расшитый золотом| ковёр.(в данном предложении запятые не нужны, т.к. данный причастный оборот находится перед словом, от коего он зависит) Деревья, |одетые в нарядный убор|, напоминали русских красавиц.(здесь ставится запятая, т.к. причастный оборот идёт после слова, от которого он зависит)

|... |-обозначение причастного оборота