Прочитайте текст. озаглавьте его.вычлените из предложений (по выбору) словосочетания, охарактеризуйте их. нет ничего удивительнее и певучей степной протяжной песни. слово за слово начинается песня вроде бы ни с чего.но такова песня.только песне подвластно выразить состояние души.в глубинных краях россии хранятся свадебные, величальные, веселые и рзорные песенные распевы. песни учат терпеливости сердце, в них хранится народная память.я не знаю такой песни, в которой бы не отражался характер.

Русская народная песня

1)

Текст 1: Повествует о путешественнике во времени.

Текст 2: О путешествиях во времени.

Эти два текста объединяет то, что они оба имеют отношение к путешествиям во времени , но первый текст лишь косвенно , так как в нем говорится не о самих путешествиях , а описывается путешественник и его речь.

2 )

Цель 1 текста: Описать путешественника во времени и обстановку во время его рассказа.

Цель 2 текста: Пролить свет на вопрос о возможности или невозможности путешествий во времени.

3)

1 текст: Предназначен для широкого круга читателей.

2 текст: Для интересующихся путешествиями во времени.

4)

Текст 1: Язык художественного стиля , образный (глаза искрились, лицо оживилось, стулья ласкались , блаженная атмосфера).

Текст 2: Язык научного стиля , содержит термины (временные измерения, скорость, относительно, пространство, кольца Керра, космические струны).

вышла я на улицу и увидела разноцветные  деревья они переливаются в разные цвета красный, жёлтый и зелёный. Но больше всего я видел как красиво смотрится  пейзаж  но эту красоту я никак не смогу вам рассказать. Ни один художник не сможет  изобразить эту красоту. Пере лётные птицы летят на юг утки и ласточки и. д. птицы. Каждая птица вернётся в свой край, десятки птиц может погибнуть есть и старые и больные . Я проходила возле дома уток и увидела как они паря воздухе. Я люблю осень ним много впечетлений.