Определите какие из указанных частей речи относится к служебным: а) глагол предлог. в) союз существительное с) числительное частица. какое существительное не относится к 3-му склонению? ф) прядь, брошь, площадь, плед, грош. в) сушь, овощ, голубь, горсть, боль. с) зелень, церковь, груздь, метель, перстень, .

А) предлог в) союз с) частица
ф) плед, грош в) овощ, голубь с) груздь, перстень 

Упражнение 2.  

Таким членом предложения является инфинитив

(определяем по смысловому вопросу)

А. Тип сказуемого  

1) Мы решили поговорить о деле. (СГС) – Мы приехали (ЗАЧЕМ?) поговорить (обст-во) о деле. (ПГС)

2) Я хочу дополнительно заниматься химией. (СГС) – Я остался после уроков (ЗАЧЕМ?) заниматься (обст-во) химией. (ПГС)

3) Туристы решили отдохнуть на берегу озера. (СГС)  – Туристы остановились (ЗАЧЕМ?) отдохнуть (обст-во). (ПГС)

4) Я пришла (ЗАЧЕМ?) просить(обст-во) вашей СГС)  – Я буду просить вашей ПГС, сложное будущее время)

5) Отец обещал (ЧТО?) купить (дополнение) мне лыжи. (ПГС) – Мы с отцом пошли в магазин (ЗАЧЕМ?) купить (обст-во) лыжи. (ПГС)

6) Всем полезно (ЧТО?) дышать (подлеж.) свежим воздухом. (СИС) – Вечером мы вышли (ЗАЧЕМ?) подышать (обст-во) свежим воздухом. (ПГС)

7) Я пошел (КУДА?) мириться (обст-во) с товарищем. (ПГС) – Он не хотел мириться с несправедливостью. (СГС)

__

Б.  

1) ПИсатель начал работать над книгой. (СГС)

2) Ему рекомендОвали (ЧТО?) жить (дополн.) в деревне. (ПГС)

3) Он принЯл решение молчать. (ПГС, устойч.соч.)

4) Я вышел (КУДА?) освЕжИТЬся (обст-во). (ПГС)

5) Ребята решили искупаТЬся. (СГС)

6) Я прИшел (ЗАЧЕМ?) простиТЬся (обст-во). (ПГС)

7) Мне предлОжили (ЧТО?) выучить (дополн.) монолог Хлестакова. (ПГС)

9) У нее была прИвычка (КАКАЯ?) опаздывать (определ.). (ПГС)

9) Брат просил меня (О ЧЁМ?) встретиТЬся (дополн.) с ним. (ПГС)  

10) Путники остАновились (ЗАЧЕМ?) отдохнуть (обст-во). (ПГС)

11) ПутЕшествеННики еще Сделали усилие (КАКОЕ?) пройти (определ.) несколько вперед. (ПГС, устойч.соч.)

12) На вербную неделю в Петербург прИеЗжали финНы (ЗАЧЕМ?) катать (обст-во) детей в своих крестЬянских санках. (ПГС)  

__

В.  

1) Я не имею намерения (КАКОГО?) врЕдить (определ.) вам; я пришел (ЗАЧЕМ?) умолять (обст-во) вас об одной милости. (ПГС, ПГС)

2) Вспомните Чаплицкого, которому вы (В ЧЁМ?) отЫграТЬся (дополн.). (ПГС, ПГС)

3) Я вЕлел ямщику (ЧТО?) ехать (дополн.). (ПГС)

4) Я в кОротких словах обЪяснил (ПГС) ему, что я поСсорился (ПГС) с Алексеем Иванычем, а его, Ивана ИгнатЬича О ЧЁМ?) быть моим секундантом (дополн.)… (ПГС)

5) Я испугался (ПГС) и стал просить (СГС) Ивана ИгнатЬича нИчего (О ЧЁМ?) не сказывать (дополн.) коменданту…  

6) Василиса Егоровна ушла (КУДА?) хлОпОтать (обст-во) об отЪездЕ дочерИ. (ПГС)

7) Я спЕшил в дом свЯщеННика (ЗАЧЕМ?) увидеТЬся (обст-во) с МарЬей Ивановной. (ПГС)

9) Ступай: наш батюшка велел (ЧТО?) впустить (дополн.) офицера. (ПГС, ПГС)

9) Народ пошЁл (КУДА?) провОжать (обст-во) Пугачева. (ПГС)

10) Пугачев весЕло со мною поздОровался и велел мне (ЧТО?)  сАдиТЬся (дополн.) с ним в кибитку. (ПГС, ПГС)

11) Он сам [Зурин] вышел на улицу (ЗАЧЕМ?) извиняТЬся (обст-во) перед МарЬей Ивановной в невольном недоразумениИ и прИказал вахмистру (ЧТО?) отвЕсти (дополн.) ей лучшую квартиру в городЕ. (ПГС, ПГС)

12) В Ларсе остАнОвились мы (ЗАЧЕМ?) ночЕвать (обст-во). (ПГС)

Он [француз] советОвал нам (ЧТО?) бросить (дополн.) экипаж в Коби и (ЧТО?) ехать (дополн.) верхом. (ПГС)

13) МарЬя Ивановна пошла (КУДА?) простиТЬся (обст-во) с могилами своих родителей, похоронеННых за церкОвЬю. (ПГС)

14) На другой день войска, прЕследОвавшие неприятеля, получили приказ (КАКОЙ?) возврАтиТЬся (определ.) в лагерь. (ПГС)

Проанализируйте текст, определив: а) его стиль; б) тропы и фигуры речи, подтверждающие принадлежность текста к данному стилю; в) тип речи; г) вид связи предложения 6 с последующими предложениями в тексте; д) средства связи предложений 2 и 3.

1) Я изучал осень упорно и долго. 2) Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. 3) Так было и с осенью. 4) Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. 5) Это мне пристальнее всмотреться в неё и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах.

6) Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба.

7) Я видел листву, не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. 9) А когда шли дожди, мягкость сменялась блеском. 10) Небо, покрытое облаками, всё же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. 11) В сосновых чащах дрожали от холода берёзы, осыпанные сусальной позолотой.

А) Стиль текста - художественный

Б) О том, что текст написан в художественном стиле, говорят такие тропы и фигуры:

    - эпитеты: сусальной позолотой, чистые краски, из-за осенней мглы;

    - метафоры: берёзы, осыпанные сусальной позолотой; мокрые леса могли загораться;

    - антитеза (противопоставление): осень первая и последняя в моей жизни;

    - олицетворения: дрожали от холода берёзы; шли дожди; осени проходили;

    - сравнение: нанесла их, как на холст...; леса могли загораться вдали, как багряные пожары;

    - ряды однородных членов: Я видел листву, не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую

В) Тип речи - описание.

Г) Вид связи предложений - последовательная (???)

Д) Средство связи предложений 2 и 3 - указательное наречие ТАК.