Сделать рассказ о гласных звуках и буквах

Жили-были буквы. Какие-то из них назывались согласные, такие, как, например, Л, К, Н. А какие-то гласные — А, О, У. Когда буквы пошли в первый класс, то случилось так, что некоторые согласные и гласные буквы подружились, а некоторые — нет. Никак не складывалась дружба между буквами Ж, Ш и буквой Ы.

— Не обижайся, Ы, — говорила буква Ж. В тебя влюблена буква Р в слове «рысь», и буква М в слове «мышь».

— Хорошо, — сказала буква Ы. – Я не буду обижаться. Тем более, что мы с тобой вместе в слове «ЛЫЖИ». Ведь в этом слове есть и Ы и Ж.

А буквы Ч, Щ ни в какую не соглашались дружить с буквами Я, Ю.

Поначалу эти буквы расстраивались, но учительница сказала, что нет причины для расстройств, потому что это нормально, когда у кого-то дружба скидывается, а кто-то ищет себе другую пару. Буквы обрадовались, и стали подбирать себе такого друга, который им подходит. Причин для ссор больше нет!

Наш язык не обычайно сложен ,но для кого то он и прост.

Прост он потому,что все в нем понятно: буквы,слоги,слова,да и сама речь.

Иногда бывает такое,что человек приехал к нам из другой стороны и он/она не знает русского языка вообще.

Но она/он легко на нем разговаривает,но не понимает.

Бывает,что для кого то русский язык сложен потому,что кто то не выговаривает буквы (чаще всего "р") и это не всегда удобно.

Например для меня мой родной язык прост.

Для людей которые заикаются русский язык сложен потому,что когда что то они начинают говорить им нужно это долго формулировать.

Потому,что я выговариваю все буквы,не шипилявлю,не заикаюсь.

Вообщем для кого то он прост для кого сложен.

«Нам предстоит большая работа по улучшению качества всех звеньев национального образования. Важно дать детям современные программы и методики обучения, квалифицированные кадры. В среднем образовании надо подтягивать общеобразовательные школы к уровню преподавания в Назарбаев-Интеллектуальных школах. Выпускники школ должны знать казахский, русский и английский языки. Результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации»