Писать сочинение картина а.а пластова летом. нужен

Перед нами – картина замечательного русского художника Аркадия Александровича Пластова - «Летом». Лето – прекрасная пора, которая дарит нам не только хорошую солнечную погоду, а и целые корзины ягод, фруктов, грибов! 

  Что же мы видим на этой картине? На полотне художник изобразил двух грибников: женщину и девочку, отдыхающих в берёзовой роще. Изумрудная трава служит им мягким ковром. Неподалёку изображена поляна, и видно, что палящие лучи хорошо прогревают землю. Две берёзки склонились над путниками, будто хотят защитить грибников от знойного солнца. Женщина с девочкой очень устали, так как мы видим, что рядом с ними стоят две полные корзины грибов. Женщина уснула в берёзовой прохладе, сложив свои натруженные руки. В ногах девочки – полная чашка с питьём, она только что налила его из стоящего в траве глиняного большого кувшина. 

  Она с грустью вспоминает о том, как радостно было находить рыжие и белые шапочки грибов, весело глядящие теперь из корзин! От неё ведь не смог спрятаться ни один хитрый гриб! Всех нашла! А как рада была такой мама! Засолят, и засушат – ох и вкусные будут грибы, хоть и достались с таким трудом. Вот будет что зимой им вспомнить! И теперь как приятно в тени берёз отдохнуть после такого тяжелого труда! Мысли девочки прервало чьё-то сопение. Рядом с ней верный четвероногий друг – собака. Видно, она тоже очень сильно устала, так как была верной попутчицей грибникам, сопровождая их от самого дома. 

   Свернувшись калачиком, собака наверняка размышляет об обратном пути домой. Ведь идти придётся не налегке, а с полными корзинами щедрых летних даров!

Глагол "жить":

- Я живу

- Ты живёшь

- Он/она/оно живёт

- Мы живём

- Вы живёте

- Они живут

В личных окончаниях этого глагола встречаются ударные гласные - "и" и "ё".

Глагол "сеять":

- Я сею

- Ты сеешь

- Он/она/оно сеет

- Мы сеем

- Вы сеете

- Они сеют

В личных окончаниях этого глагола нет ударных гласных.

Определить спряжение глагола по безударному личному окончанию нельзя, так как в русском языке многие глаголы имеют одинаковые безударные окончания при спряжении в разных временах и формах. Такие глаголы следует запоминать в их полном спряжении.

1. Использован прием языковой игры - скрытный антифразис, когда произносят слова, имеющие противоположный смысл от того, что должно было быть сказано. В данном случае, "нам объявили" имеет противоположный смысл, относительно того, что ожидалось услышать. Использован троп - перенос значений слов. В источник речевой эмоции можно отнести иронию, вызванную разрывом словесного и фактического на уровне формы и содержания.

2. Использован прием языковой игры - замена привычных слов на более неожиданные. При этом использована фразеологическая единица "белки в колесе", которая образовала композиционную метафору. Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и крылатое слово.

3. Использован прием языковой игры - создание образных сравнений и метафор. В данном случае, использована метафора лавины войны, которая образно описывает распространение событий и отношений между странами. Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и антитезу.

4. Использован приём языковой игры - создание образов антро предметов при глаголов, описывающих живое движение. Из источников речевой экспрессии можно выделить антро и метафору.

5. Использован прием языковой игры - создание образов при объемных характеристик. В данном случае, при характеристики "пятый номер". Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и красочную характеристику.

7. Использован прием языковой игры - создание образов при эпитетов, описывающих нереальную выдумку. В данном случае, "гордый «Спартак»", который образовался при эмоционального окраса к слову "Спартак". Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и красочную характеристику.

8. Использован прием языковой игры - тавтология, когда повторяются слова одного родового к дуругу. Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и прием языковой игры.

9. Использован прием языковой игры - игра на словах и антитеза, при которой используются двусмысленные слова, имеющие два значения. В данном случае, "разменял второй «полтинник»", где слово "разменял" может восприниматься как обменять на деньги, так и как получить на какие-то условия. Из источников речевой экспрессии можно выделить каламбур и антитезу.

10. Нет приемов языковой игры, используется высказывание, выраженное в форме вопроса. Из источников речевой экспрессии можно выделить риторический прием и вопросительную интонацию.

В некоторых случаях оправдано использование тропов в газетных текстах, так как они могут подчеркнуть некоторые моменты или сделать текст более выразительным и запоминающимся. Однако некоторые журналисты могут осуществлять употребление тропов без достаточной оценки информации, что может исказить содержание текста в целом.