7. выпишите слово, в котором все согласные звуки звонкие. корм, дуб, блюдо.

Дуб и блюдо в этих словах

Дуб,блюдо
как я поняла и всё странно что очень мало слов

Поговорка «слово делом крепи» отражает многовековые наблюдения мудрого народа. действительно, одни слова без дела ничего не значат, и человек, который много говорит, но мало делает, теряет доверие. и наоборот, слову человека, который уже однажды поступком подтвердил свою позицию, наверняка поверят.примером отрицательного героя в может послужить джордж уикхэм из романа джейн остин «гордость и предубеждение». он рассказывал всем о своей честности, благородстве, трагической судьбе обманутого наследника, но на деле оказался мелочным, мстительным, лгуном, не стесняющимся не выплачивать долги и соблазнять ради денег богатых девушек. люди со временем это поняли и отвернулись от него, потому что дела уикхэма расходились с его словами.его противоположностью является пьер безухов из романа льва толстого «война и мир». в отличие от многих своих знакомых, он не произносит патриотических речей в салонах, не кричит о своей храбрости, он отправляется на войну и показывает себя там мужественным человеком.  справедливость этой поговорки подтверждается и примером из пьесы уильяма шекспира «король лир». две дочери короля клялись в сильнейшей любви к своему отцу, но отказались принять его, когда он остался один. и лишь младшая его дочь, не произносившая высокопарных речей, на деле доказала свои теплые чувства к отцу, который понял, что слова без дела ничего не значат. я считаю, что поговорка справедлива для любой эпохи и для любой страны, она является не только метким наблюдением, но и ценным советом для каждого человека.

Объяснение:Русский писатель, прозаик, публицист. Автор большого количества

произведений для детей, рассказов о природе и охоте. Первое образование

Михаила Пришвина было получено в деревенской школе. Затем его

перевели в первый класс Елецкой гимназии. Несколько раз оставался он

там на второй год, потому что знаниями сильно не выделялся. М. Пришвин

обучался в университете Лейпцигана агронома. Вернувшись на родину,

женился, стал воспитывать троих детей. А в 1906 году стал писать.Он

бродил по лесам, много путешествовал, собирал фольклор. Все

впечатления от путешествий, записанные им тогда, легли в основу его книг.

Лесной ручей

 Прочитай текст на время, начни читать вслух по сигналу взрослого. По

истечении одной минуты сделай отметку отдельным цветом в том месте,

до которого дочитал. Посчитай количество прочитанных слов за одну

минуту, отправь мне количество прочитанных слов.

(Отрывок)

А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом, тут блестящие жучки-

вертунки распускают рябь на тихой воде.

Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут

не перекликнуться; сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь,

сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и

уходящих струй.

Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается

водная дрожь от цветов. Так жизнь проходит то пузырями и пеной, то в

радостной перекличке среди цветов и танцующих теней.

Дерево давно и плотно легло на ручей и позеленело от времени, а ручей

нашёл себе выход под деревом и быстриком с трепетными тенями бьёт и

журчит.

Некоторые травы уже давно вышли из воды и теперь на струе постоянно

кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья.

Пусть завал на пути, пусть! Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы

безжизненно сразу ушла в океан…

На пути явилась широкая, приглубная низина. Ручей, не жалея воды,

наполнил её и дальше побежал, оставляя жить своей собственной жизнью

эту заводь…

Весь проход ручья через лес – это путь длительной борьбы, и так создаётся

тут время. И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться

жизнь и моё сознание.

Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла, и не

было бы жизни – времени…

В борьбе своей у ручья есть усилие: его струи, как мускулы, скручиваются,

но нет никакого сомнения, что рано ли, поздно ли он попадает в океан к

свободной воде, и вот это «рано ли, поздно ли» и есть самое-самое время и

самая-самая жизнь…

М. Пришвин

 Нарисуй рисунок в тетради по содержанию этого текста.

Домашняя работа

Стр 46-47, ответить устно на во