Сжать текст до шестого июня 1941 года семен степанович гейченко, музейный работник ленинграда, с мандатом академии наук по организации пушкинского праздника, верховодил на михайловской поляне. и может быть, тогда эти места, хранящие незримое присутствие поэта, запали в сердце гейченко. еще гремела война, когда он худой и бледный, после тяжелого ранения, в кителе без погон, с пустым рукавом, вернулся сюда навсегда. заповедника не было. фашисты, отступая, сожгли дом поэта. в окрестных рощах повсюду мины и колючая проволка. под трехсотлетним дубом, патриархом здешних лесов, был оборудован дот. лишь стремительному натиску наших войск фашисты не успели разрушить святогорский монастырь, у белых стен которого покоится прах поэта. все тогда было в развалинах. люди жили в земляниках. но в начале июня 1945 года на михайловской поляне собрался народ. высокий, стрнмительный в движениях человек, только что назначенный директором заповедника, читал пушкина. залечивал раны музей - заповедник. в лесах, рощах опять наметились тропки, протоптанные людьми, приходящими к пушкину. директор и главный хранитель пушкиногорья из землянки перешел в дом на краю усадьбы. он тоже восстановлен, как дом пушкина, домик няни и все вокруг. открылось тригорское, где у пушкина было столько счастливых минут. открылось петровское, водчина предков поэта. поднял этажи районный центр пушкинские горы и превратился в современный, уютный городок. и уже много раз предлагали семену степановичу переехать в благоустроенную квартиру, где не надо колоть дрова и топить печь, где по утрам комнаты не выстывают как у него в старом доме, где надо ходить по воду. а он и слышать об этом не хочет. удобства, конечно, вещь хорошая, но будет ли у него то, что ему посланно судьбой? вечером, когда усадьбу последние экскурсионные группы, в михайловском становится необычайно тихо. закончен трудовой день, полный забот и дел, связанный с большим хозяйством. директор заповедника вновь садится у окна с видом на сороть. на столе - очередная рукопись, письма, книги. и может быть, в этот час незримо и привычно входит сам александр сергеевич. сбросив шубу, протягивает к пылающей пылающей печурке озябшие руки. и у них идет беседа, начавшаяся еще тогда, когда хранителю пушкиногорья было чуть больше сорока. и.андроников, хорошо знавший семена степановича, подметил, что он живет в каком - то удивительном, душевном состоянии пушкинского времени. для него наш великий поэт - современник. кажется, он знает о нем все, точно прожил с ним рядом целую жизнь. он дышит воздухом, которым дышал пушкин, слышит птиц, певших ему, видит ту же сороть, те же неоглядные дали, пьет воду из того же колодца, живет и работает бок о бок с потомками тех, кто жил рядом с пушкиным, пел ему песни, рассказывал сказки, поверял свои беды и радости. всё это дало хранителю музея счастливую возможность представить с наибольшей полнотой и достоверностью михайловский период, сыгравший огромную роль в творчестве пушкина, период, когда он из первоначального стихотворца своего времени вырос в величайшего национального поэта.

Шестого июня 1941 года Семен Степанович Гейченко, музейный работник Ленинграда, верховодил на Михайловской поляне. Еще гремела война, когда он худой и бледный, после тяжелого ранения. вернулся сюда навсегда. Заповедника не было. Фашисты, отступая, сожгли дом поэта. Лишь благодаря стремительному натиску наших войск фашисты не успели разрушить Святогорский монастырь, у белых стен которого покоится прах поэта. Все было в развалинах. Люди жили в земляниках. в начале июня 1945 года на Михайловской поляне человек, назначенный директором заповедника, читал Пушкина. Открылось Тригорское и Петровское. Вечером, когда усадьбу покидают последние экскурсионные группы, в Михайловском становится необычайно тихо. Директор заповедника вновь садится у окна с видом на сороть. И может быть, в этот час сам Александр Сергеевич. И.Андроников, хорошо знавший Семена Степановича, подметил, что он живет в каком - то удивительном, душевном состоянии пушкинского времени. Для него наш великий поэт - современник. Вся обстановка дала хранителю музея счастливую возможность представить с наибольшей полнотой и достоверностью михайловский период, сыгравший огромную роль в творчестве Пушкина, период, когда он из первоначального стихотворца своего времени вырос в величайшего национального поэта.

∃ Так что же делать? Мое мнение-своими действиями улучшать мир.Вносить в него свою доброту и отзывчивость.А такие качества притягивают добрых людей, а плохих-наоборот.Я,конечно,еще не могу объять необъятное,сделать весь мир из милосердных людей.Но свою маленькую лепту уже вношу.

Каждое утро,идя в школу, я кормлю бездомных кошек.Переходя дорогу старушкам безопасно ее перейти.И в классе заступаюсь за тех,кто не может сам за себя постоять!Я пытаюсь своим примером показать, что не нужно быть безразличными и злыми.И верю, что таких как я-большинство!™•

 

 

I. Направо темнели холмы, которые (— подлежащее: КТО?), казалось, заслоняли собой что-то неведомое и страшное, налево всё небо над горизонтом было залито багровым заревом, и трудно было понять, был ли то где-нибудь пожар или же собиралась восходить луна. Даль была видна, как и днём, но уж её нежная лиловая окраска, затушёванная вечерней мглой, пропала, и вся степь пряталась во мгле.
II. В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели, не поют в лесных балочках соловьи, не пахнет цветами, но степь всё ещё прекрасна и полна жизни. (...) Как будто от того, что траве не видно в потемках своей старости, в ней поднимается весёлая, молодая трескотня, какой (_ _ _ дополнение: ЧЕГО?) не бывает днём; треск, подсвистыванье, царапанье, степные басы, тенора и дисканты — всё мешается в непрерывный, монотонный гул, под который (_._._ обстоятельство: КОГДА?) хорошо вспоминать и грустить. Однообразная трескотня убаюкивает, как колыбельная песня; едешь и чувствуешь, что засыпаешь, но вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздаётся неопределённый звук, похожий на чей-то (~~~ входит в состав обособленного определения) голос, вроде удивленного «а-а!», и дремота опускает веки. Пахнет сеном, высушенной травой и запоздалыми цветами, но запах густ, сладко-приторен и нежен.

III. (...) 

IV. А когда (_._._ обстоятельство времени) восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало. Воздух прозрачен, свеж и тёпел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна. На далёкое пространство видны черепа и камни. (...)
А взглянешь на бледно-зелёное, усыпанное звёздами небо, на котором (_._._ обстоятельство: ГДЕ?) ни облачка, ни пятна, и поймёшь, почему (_._._ обстоятельство причины) тёплый воздух недвижим, почему (_._._ обстоятельство причины) природа настороже и боится шевельнуться: ей жутко и жаль утерять хоть одно мгновение жизни. О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи ночью, когда (_._._ обстоятельство времени) светит луна. Оно страшно, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова.

V. (... )Попадается на пути молчаливый старик курган или каменная баба, поставленная бог ведает кем и когда (~~~ части обособленного определения), бесшумно пролетит над землёю ночная птица, и мало-помалу на память приходят степные легенды, рассказы встречных, сказки няньки-степнячки и всё то, что (_ _ _ дополнение: ЧТО?) сам сумел увидеть и постичь душою. И тогда в трескотне насекомых, в подозрительных фигурах и курганах, в глубоком небе, в лунном свете, в полёте ночной птицы, во всём, что (_ _ _ дополнение: ЧТО?) видишь и слышишь, начинают чудиться торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни; душа даёт отклик прекрасной, суровой родине, и хочется лететь над степью вместе с ночной птицей. И в торжестве красоты, в излишке счастья чувствуешь напряжение и тоску, как будто степь сознаёт, что она одинока, что богатство её и вдохновение гибнут даром для мира, никем не воспетые и никому не нужные, и сквозь радостный гул слышишь её тоскливый, безнадёжный призыв: певца! певца!
__
1.       Кр. прилаг. выделены курсивом, в предл. выступают сказуемыми.  
2.       Относит. местоим. выделены жирным шрифтом, их роль в предл. указана в скобках (явл. союзными словами).  
3. Случаи написания Ь в глаголах (здесь):
     1)       в неопр. ф.: постичь, всматриваться;
     2)       во 2-м л. ед. ч. наст. и буд. вр.: едешь, видишь;
     3)       в возвратном суфф.-СЬ: казалось, собиралась.
4. Случаи написания НЕ/НИ в словах текста:
     1) раздельно с глаголами: не кричат;
     2) НЕ с причастиями:
        - слитно с одиночными прич.: неуснувшей;
       - раздельно с прич., у к-рых есть зависимые слова:   никем не воспетые;
     3) слитно с отриц. местоим. (без предлога): никем, никому;
     4) раздельно с повторяющимся союзом НИ… НИ: ни облачка, ни пятна;
     5) слитно со словами, которые не употребляются без НЕ: немножко;
     6) слитно с сущ., прилаг., нареч. при возможности замены синонимом без НЕ: непонятной;
     7) раздельно с сущ. (прилаг., нареч.) в случае противопоставления с союзом а (явного и скрытого):
         Не разбойник ли это?
        …не человек, а одинокий куст или большой камень.
     8) - установившееся раздельное написание с определенными прилаг. (также перешедшими в другие части речи) не видно, не нужных;
        - установившееся слитное написание прилагательных на -им, перешедших из кр. страд. прич. наст. вр.: недвижим.
5. Предложение, в к-ром роль сказуемого выполняют прилаг. сравн. ст.:
    Подозрительные фигуры, похожие на монахов, на светлом фоне ночи кажутся чернее и смотрят угрюмее.  
   Грамм. основа:
   фигуры кажутся чернее (и) смотрят угрюмее.