Работа над ошибками, . детскую энциклопедию можно считать хранилищем знаний, потому что из неё мы узнаем много нового и интересного, например, из древнего египта. (почему нужна запятая перед потому что? ) а.с. пушкина называют "солнцем поэзии", потому что он гений, сумевший создать идеал нации, то есть показал национальные особенности характера, создал идеал национальности и культуры. (почему нужна запятая после "солнцем поэзии " и после "создать идеал нации"? ) а.с. пушкина называют "солнцем поэзии", потому что он был человеком, который создал идеал культуры. (почему стоит запятая после " он был человеком" и после "солнцем поэзии"? ) .

1)
схема: [ ... ], (...)
от [ ] проведи стрелочку к ( ), потом поставь вопрос "почему?"
2) 3) тоже самое
во второй части поясняется первая часть

1) В бору обычно бывает темно, с трудом пробивается луч солнца.

2) Как только объявили прибытие поезда, и встречающие двинулись в сторону девятого пути.

Употребление лишнего союза

Исправленный вариант: Как только объявили прибытие поезда, встречающие двинулись в сторону девятого пути.

3) В каюте сидел мужчина, как показалось Алеше, что он только встретил его неприветливо.

Употребление лишнего союза

Исправленный вариант: В каюте сидел мужчина; как показалось Алеше, он только встретил его неприветливо.

4) Магазин "Сто слонов" дарит скидки своим покупателям, которые будут действовать до конца этого года.

Нарушение порядка слов, порождающее двусмысленность

Исправленный вариант: Магазин "Сто слонов" дарит своим покупателям скидки, которые будут действовать до конца этого года.

5) Дождался бы меня — вместе бы пошли домой.

6) Автор сгоряча заметил рецензенту, что как же вы можете не замечать того нового, что имеется в книге.

Смешение прямой и косвенной речи

Исправленный вариант: Автор сгоряча заметил, что рецензент не замечает того нового, что имеется в книге.

7) Все условия для достижения результатов были созданы, однако тем не менее испытания неудачно.

Употребление лишнего союза

Исправленный вариант: Все условия для достижения результатов были созданы, однако испытания неудачно.

Объяснение:

1 вариант :Я увидел, что по коридору шел кот на цыпочках. Вася увидел много интересного, когда посмотрел назад. Мама опустила голову, когда узнала про мою двойку. Мы смотрим на картину и видим, что на голове у девушки платок алого цвета.
2 вариант:1) Я увидел, как по коридору крался кот. 2) Когда Вася оглянулся назад, а потом вперед, то увидел много интересного. 3) Когда мама узнала про мою двойку,я опустила голову в пол.  4) Мы смотрим на картину и видим, что на голове  девушки изображен платок. 5) На ее душе скреблись кошки, которые не давали спокойно спать. 6) Спустившись в подвал, глазастали привыкать к темноте, которая   разливалась, как черное молоко. 8) Буду описывать Хлестакова, который является организатором этой комедии