Составь звуковые модели слов: луки луг; лисаи леса.

лук - [лук]

луг - [лук]

лиса - [л'иса]

леса - [л'эса]

Вучебнике «современный язык» р.н. попова, т.в. бахваловой, л.а. кон- стантиновой (тула, 2000, с. 6-8) обратите внимание на: - определение понятия национальный язык и язык и покажите от- личие одного от другого; - дайте краткую характеристику пяти основным функциональным стилям современного языка: разговорно-бытовому, официально-деловому, публици- стическому, научному и стилю художественной . подберите тексты из художественной и деловой документации. в качестве иллюстрации публицистического и научного стилей высказывания писателей, ученых, общественных и политических деятелей. 2. повторите особенности и говоров и разные типы диа- лектных слов по учебному пособию «современный язык» (тула, 2000, с.94, 97). в ниже текстах найдите и охарактеризуйте диалектные слова. к каким типам диалектной лексики они относятся? какую роль они играют в повести в. белова «лад» и в рассказе и.с. тургенева «бежин луг»? i. конечно, самым известным и любимым считался рыбник, когда в тесто свежего леща, судака, щуку. сорога и окуни также давали в тесте ароматный сок, пропитанная им огибка не менее вкусна. начиняли пирог и ба- раниной, и соленым свиным салом, и рублеными яйцами. однако если говорить о начинке, то свежие рыжики среди других – самая оригинальная. губник, или рыжечник, ни с каким другим пирогом не спутаешь, но в праздник он не пользовался популярностью. считалось, что это вульгарная на- чинка. нередко запекали в тесте давленую свежую чернику, получался ягодник. если ничего под рукой не было, большуха пекла луковики, а иногда за- гнет и простой холоник. посыпушками называли пироги, политые сметаной, посыпанные крупой и после печи обильно маслом. налитушками назывались пироги, политые разведенной на молоке картошкой и сметаной. пекли также саламатники, а тесто, испеченное без всякой начинки, называли мякушкой (белов). ii. - эх вы, вороны! – крикнул павел. – чего всполохнулись? посмотрите- ка, картошки сварились. – (все пододвинулись к котельчику и начали есть ды- мящийся картофель; один ваня не шевельнулся). – что же ты? – сказал павел. но он не вылез из-под своей рогожи. котельчик скоро весь опорожнился. - а слыхали вы, , - начал илюша, - что намеднись у нас на варна- вицах приключилось? - на плотине-то? – спросил федя. - да, да, на плотине, на прорванной. вот уж нечистое место, так нечистое, и глухое такое. кругом всё такие буераки, овраги, а в оврагах всё казюли водят- ся. - ну, что такое случилось? (и.с.тургенев)

  сочинение на тему "умей отстоять свою точку зрения":

  у каждого из нас есть своя точка зрения, то есть личное мнение или взгляд на какие-либо вещи. есть люди, которые не умеют отстаивать свое мнение. и это действительно плохо, ведь такое поведение характерно для неуверенного в себе и своих силах человека. практически для каждого из нас важно, чтобы его точку зрения услышали и просто рассмотрели в качестве возможной.

  безусловно, важно прислушиваться к чужим мыслям, ведь наше мнение - не всегда единственно верное. я считаю, что если спор зашел слишком далеко, то стоит закрыть тему. если перед вами глупец, который не умеет прислушиваться, то, все же, необходимо проявлять мудрость. умей отстаивать свою точку зрения, но не забывай о том, что доводят разговор до спора и ссоры лишь глупые люди.