Написать мини сочинение на тему (Что я знаю о речевом общении)

Культура речевого общения начинается с того, что мы начинаем понимать – окружающие тебя оценивают после первого же произнесенного слова. Речь – визитная карточка каждого. Можно притвориться добрым, любящим, хорошим человеком, а вот грамотным и культурным притвориться нельзя. Как правило, мы говорим так, как говорят все в нашем окружении. И пока человек находится в своём сообществе, его речь там всем понятна и всех устраивает. Трудно бывает тогда, когда мы покидаем привычный круг людей и отправляемся в другую среду: это может быть школа или работа, любое учреждение. А если мы приходим в гости к родителям близкого человека? Вот тут и начинаются проблемы. Мы понимаем, что плохо говорим, не можем выразить простую мысль, на нас смотрят с удивлением, потому что мы мямлим и не можем двух слов связать. Что с этим делать? Ведь это только кажется, что можно обойтись без общества тех, кто тебя не понимает. В конце концов, каждому человеку надо выделиться, выразить себя как личность, почувствовать себя полноправной частью общества. Если у человека отсутствует культура речи, имейте в виду, что это сводит к нулю его карьерные возможности. Чтобы получить престижную работу, придется забыть жаргонные словечки, следить за своей речевой культурой, ознакомиться с правилами речевого этикета. В чём он состоит? Не говорите много. Старайтесь говорить точно, кратко и понятно. Расширяйте свой запас слов, ведь разные ситуации требуют разных слов. Будьте вежливы и дружелюбны с собеседником. И ни о какой речевой культуре не может быть и речи, если у вас есть привычка употреблять непечатные слова и выражения. Всегда буду помнить о том, что сказанное слово может привлечь человека, а может и оттолкнуть, построить отношения или разрушить их.

Объяснение:

Эту фразу учебника я понимаю так, фразеологизмы всегда сопутствуют нам в нашей речи.Доказательство нахожу в тексте.

В предложении 11 встречается фразеологизм "краем уха", который часто встречаю в обыденной речи. Он выступает в роли синонимичного выражения обозначающего "слышал отрывками". Но устойчивое сочетание в тексте звучит явно ярче, экспрессивнее.

В предложении 34 автор использует употребляемый мною в речи фразеологизм "грызть гранит науки". У него тоже есть синонимические значения, усердно учить, приобретать знания,В тексте данный фразеологизм ярко характеризует усердное изучение.

Эверест___ высок===, и Эльбрус___ высок===, но высота___ Эвереста больше===.

Эверест___ - высочайшая горная вершина===.

Начинающие альпинисты___ , [ постоянно тренируясь ДО ] , мечтают=== покорить=== Эверест.

Сначала спортсмены___ вырабатывают=== олимпийский характер, [ настойчиво преодолевая трудности ДО ] .

Чтобы совершить=== восхождение, во-первых, нужно=== научиться=== слаженно работать=== в команде.

Во-вторых, всегда ( быть в хорошей форме=== ) , [ соблюдая режим дня и график тренировок ДО ] .

В-третьих, крайне важно быть=== дисциплинированным=== и прислушиваться=== к советам своего тренера, [ уверенно ведущего к победе ПО ] .

Дерзайте===, мечтающие взойти на Эверест!

Постоянно - как? наречие, признак действия

Нф - постоянно

Пп - неизменяемое, знаменательное, определительное, образа действия

Синтаксическая роль - обстоятельство

Настойчиво - как? наречие, признак действия

Нф - настойчиво

Пп - неизменяемое, знаменательное, определительное, образа действия

Синтаксическая роль - обстоятельство