1 задание Прочитайте текст и выполните задание (1)Деятельность высокоорганизованной нервной системы животных, и особенно, конечно, человека, таит в себе много загадок. (2)<…> весь мир живого — это мир необычайно сложный, с поистине неисчислимым количеством «белых пятен». (3)К тому же многие методы изучения объектов неживой природы не годятся для познания процессов, происходящих в живых организмах, и — в ещё большей степени — для познания самих организмов как сложнейших самоорганизующихся систем. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Деятельность высокоорганизованной нервной системы животных, и особенно, конечно, человека, таит в себе много загадок. 2) Многие методы изучения объектов неживой природы не годятся для познания процессов, происходящих в живых организмах, и — в ещё большей степени — для познания самих организмов как сложнейших самоорганизующихся систем. 3) Весь мир живого необычайно сложен, поэтому методы изучения неживой природы не годятся для познания процессов, происходящих в живых организмах. 4) Весь мир живого — это мир необычайно сложный, с поистине неисчислимым количеством «белых пятен». 5) Для познания процессов, происходящих в живых организмах, и самих организмов как сложнейших самоорганизующихся систем многие методы изучения объектов неживой природы не годятся. 2 задание Прочитайте текст и выполните задание (1)Новые слова, или неологизмы, появляются в языке, чтобы обозначить какое-то новое явление в жизни. (2)Очень часто для них используют старые слова (в науке главным образом древнегреческие и латинские), придавая им новый смысл. (3)Так, <…>, слово «резина» существовало задолго до того, как мы узнали о каучуконосах и научились пользоваться их соком: «резина» по-гречески и по-латыни значило смола, камедь», а сейчас у нас означает не смолу вообще, а только определённого рода. Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово. 1) по-видимому 2) однако 3) наверное 4) например 5) во‑первых 3 задание Прочитайте текст и выполните задание (1)Географические открытия, которые заслуживают определения «великие», совершались на нашей планете во все исторические эпохи, с древности и до ХХ века. (2)<…> эпохой Великих географических открытий принято называть строго определённый исторический период: с середины ХV века до середины ХVII века. (3)Ни одна другая эпоха не была столь насыщена географическими открытиями, никогда они не имели такого исключительного значения для судеб Европы и всего мира. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СУДЬБА. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СУДЬБА , -ы, мн. су́дьбы, су́деб и (устар.) суде́б, су́дьбам; ж. 1) Стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека, ход жизненных событий. С. столкнула старых друзей. Избранник судьбы (счастливец; книжн. Удары, превратности судьбы. 2) Доля, участь. Счастливая с. Узнать о судьбе родных. 3) История существования кого-чего-н. У этой рукописи интересная с. 4) Будущее, то, что случится, произойдёт (книжн.). Судьбы человечества. 5) В знач. сказ., кому с неопред., обычно с отриц. То же, что суждено (см. судить во 2-м знач.). Видно, не с. с ним увидеться. Введите ваш ответ