Составьте схемы следующих предложений. рядом со схемами отметьте цифровой в скобках, сколько составов имеет каждое предложение. 1. диктор передаёт сводку погоды каждый день. 2. цыплят по осени считают. 3. киномеханик демонстрировал новый фильм. 4. пахнет сеном над лугами. 5. спортсмен переживал свою неудачу. 6. нельзя нарушать трудовую дисциплину.

Ненормативная лексика - это не просто набор матерных выражений и гадких словечек. Это ещё и огромный пласт нашей культуры, как бы ни странно это звучало. Казалось бы, ругательства - это противно и мерзко, но мы не будем бросаться в крайности, да и крепкое словцо иногда просто необходимо.

Искренне считаю, что ненормативная лексика - годное и нужное явление. Оно находит применение даже в литературе, с этим можно сделать по-настоящему жёсткий и суровый рассказ. К примеру, рассказы Ирвина Уэлша не могут без этого существовать. А уж переводы многих фильмов - тем более!

Злоупотреблять такой лексикой не стоит. Но полностью отказываться от этого глупо.

1)БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫе В ПРИСТАВКАХ:пришел,надышал,посыпал,захрустел , протяжного, оделся.

2)Безударные гласные в корне,проверяемые и непроверяемые: заморозок,холодом,зернистым, инеем, ногами , морозу  сверкали, гораздо, в темноте,  рожок , пастуший.

3)Безударные гласных в окончаниях имен прилагательных : протяжного, приятного, зернистым.

4)И,у,а после шипящих ж,ш,ч : крыши, надышал, пастуший.

5)Разделительный ь : ночью.

6)ь для обозначения мягкости согласных на письме : ночь.

7)Буквы - согласные в конце и в середине слова : сад.