Разбейте текст на абзацы, определяя микротемы, озаглавьте их [2] 5.Сформулируйте основнуюмысльтекста.[2] 6.Озаглавьте текст, опираясь на основную мысль [1] 7.На какую целевую аудиторию ориентирована статья?Аргументируйтеответ. [1] 8.Можно ли каждый вид считать уникальным? ответ объясните. [2]

1    2; 6; 7; 8;

2 

1. тарантас въехал во двор, шурша колесами по крапиве, и остановился.

тарантас, шурша колесами по крапиве, въехал во двори остановился.

2. в такие минуты мальчику было даже страшно подойти к окну и, прикрыв ставни, посмотреть на улицу.

в такие минуты мальчику было даже страшно подойти к окну и посмотреть на улицу, прикрыв ставни.

3. она, нисколько не смущаясь, шла через двор прямо ко мне.

она шла через двор прямо ко мне, нисколько не смущаясь.

4.осторожно раздвинув кусты, девочка вышла на поляну.

девочка вышла на поляну, осторожно раздвинув кусты.

5. улучив удобную минуту, он вышел на свежий воздух.

он вышел на свежий воздух, улучив удобную минуту.

6. пригнув к земле голову, бычок шел прямо на девочку.

бычок шел прямо на девочку, пригнув к земле голову.

Когда ко мне пришла самостоятельность"

самостоятельность-это когда человек делает что-то сам без какой либо .

самостоятельность это когда ты сам стараешься решить свои проблемы без какой либо или же хочешь сделать что-то сам.

самостоятельность начинается когда ребенок начинает взрослеть.он начинает чувствовать ответственность за свои поступки .а когда ребенок начинает чувственность ответственность он начинает задумываться .дети в переходном возрасте начинаюи чувственность ответственность и хотят быть самостоятельными. они хотят отвечать сами за себя; защищать себя; делать все самому; решать что ему можно

самостоятельность это хорошо.человек отвечая за свои поступки учиться себя защищать и контролировать.