Ставиться запятая перед это или - ? автор считает, что важные отношения это отношения с людьми.

автор считает, что важные отношения— это отношения с людьми

тире ставится перед "это", "это есть", "это значит", "вот", если сказуемое, выраженное существительным в именительном падеже. (...важные отношения (И.п) - это отношения (И.п) с людьми)

в данном случае ставится тире.

Я считаю, что звездное небо прекрасно. Сколько в нем особенностей и интересных вещей!
Я люблю вечером, когда на небе "Рассыпаны" звезды смотреть на них. Смотреть и думать, что каждая звёздочка на этом большом небе это планета. Это действительно очень странно, но почему я не могу думать, что на небе маленькие и яркие планеты ? Они находятся далеко-далеко, но они есть.
Звёздное небо нравится мне тем, что оно яркое благодаря звёздам, которые на нем находятся.
Я люблю смотреть на небо тёплыми вечерами, укутавшись в плед, дышав этим свежим воздухом, тихими и спокойными звуками природы.
Звёздное небо прекрасно - в этом его загадка.

Если бы я вдруг, как по волшебству, сделался директором школы, в школе произошли бы большие перемены. Во-первых, я бы убрал всех учителей, которые не умеют общаться с учениками без криков и обзываний. Взял бы на работу много новых преподавателей — молодых, интересных, умеющих по-новому осветить уже известный материал. А зарплату я бы учителям повысил — это работа вредная, требующая больших нервов и времени, ведь мы, ученики, далеко не сахар. Да и невозможно долго и хорошо работать на одном энтузиазме.Еще я издал бы приказ, чтобы в классах было не больше пятнадцати человек, а сами классы набирал бы по интересам: одни углубленно изучают историю, другие — математику, третьи — литературу. Тогда и ребятам было бы учиться гораздо интереснее. Чтобы школьники серьезнее и ответственнее относились к своему обучению, я ввел бы уроки, которые должны готовить и проводить сами ученики (с Все права защищены и охраняются законом &copy 2001-2005 олсоч. ру учителя).А еще организовывал бы между классами побольше различных образовательных и просто развлекательных игр. Многое в школе я бы переоборудовал или построил заново: поставил бы в классах компьютеры, выстроил бы бассейн, хороший спортзал с тренажерами, разбил перед школой сад. Нарушителей дисциплины и других я посылал бы на отработки по школе: помыть, убрать, расчистить, отремонтировать. Тогда всем была бы польза. Многое можно было бы перестроить в нашей школе, но, к сожалению, я не директор. Возможно, наш настоящий директор школы согласился бы со многими моими мечтами-нововведениями, но в реальности он почему-то сам этого сделать не может.Слишком многое мешает преобразованию школы, да и учиться на директора нужно долго. И все же мне бы хотелось, чтобы школы, когда я вырасту, изменились в лучшую сторону, чтобы они действительно стали вторым домом учеников и местом престижной и интересной работы — для учителей.