Указать вид придаточных.найти союзные слова, указать их как члены предложения 1.их ноги вымокли до колен так словно только что пересекли вброд ручей. 2. и камни с нею так заговорили как из людей никто не говорил. 3. я в дверь и пересёк сумерки помещения которое не успел рассмотреть. 4. дорога, проложенная из крепости, кончалась у самой воды так что погрузку начали без промедления. 5. когда ветер дул с запада мы слышали шум многочисленных водопадов. 6. у этого озера нет ни избушки, ни землянки для отдыха хотя оно находится далеко за болотами. 7. где куница жила там белки не найдёшь. 8. он нарочно сел так чтобы свет падал на незваного гостя. 9. мы вернулись к лестнице и, прыгая через ступеньку, бросились по ней вниз чтобы скорее выбраться из дома. 10. разумный видит что за чем идёт. 11. на уровне второго этажа здание опоясывала деревянная галерея на которую вела крутая лесенка. 12. уже совсем стемнело когда мы, промокшие и грязные, выбрались, наконец, на лавовое поле.

Глагол придает жизнь речи.
Все мы знаем, что глагол обозначает действие предметов. Очень важная и нужная роль. Трудно представить, какой бы стала наша речь без глаголов!
Язык стал бы беднее, он описывал бы лишь предметы и явления. Но и их описание было бы неполным, а порой и неверным, так как человек не понимал, что делают те или иные люди, предметы, явления...
Попробуем на примере разобраться, как важна роль глагола в языке и в жизни? Опишем весну. Для начала - без использования глаголов.
Весна. Солнце. Черемуха под окном. Первые цветы. Остатки снега на обочине. Ребята во дворе.
В этом тексте мы, конечно, видим, что весна пришла. Но это сухой, тезисный набор слов - т.к. без глаголов мы не можем описать сам процесс наступления весны. Т.е. текст лишен жизни.
вернем глаголы в этот текст?
Вот и пришла долгожданная весна! Уже пригревает ласковое солнце, а под окном зацвела черемуха. Первые цветы радуют нас своими красками. По обочинам дорог еще кое-где лежит снег, но ребята во дворе уже запускают кораблики по ручью!

С появлением глагола наш текст зажил, стал более полным и ясным.
Глагол придает жизнь речи!

1.Отдыхали вдвоём с сестрой в лагере (2 скл,П.п.-е,слово в окнЕ) "Берёзка".
2.Отрядную песню мы разучивали на лужайке(1 скл,П.п.,слово на стенЕ).
3.Поздно вечером мы подъехали к нашей даче(1 скл,Д.п.,слово к стенЕ).
4.Все ребята собрались возле дом на площадке(1 скл.,П.п.,слово на стенЕ).
5.Из похода мы вернулись только к ночи (3 скл.,Д.п.,слово к степИ).

Слова это слова с ударными окончаниями,они верно написать окончание слова в любом падеже.
1 скл.-стена
2.скл.-окно,конь
3 скл.-степь
Выбор слов может быть и другим.