Вспомните виды ошибок, связанных с нарушением лексических норм и выполните упражнение. Указать вид ошибки (напр., неразличение паронимов) и записать предложение правильно. 1 Старцев гарцует на бричке с ленивым кучером. 3 Ему была представлена возможность поехать на юг. 5 Голос цифр неутешителен. 8 Трудно прощать чужие недостатки, но еще труднее прощать чужие достоинства.​

1-Тебе надо придумать о чём пойдёт речь.
2-Нужно придумать саму сказку по плану и дать характеристику героям и имена.
3-Надо составить план.
                                         ПЛАН
1-Нужно придумать начало сказки например: Жил да был, В некотором городе,  Однажды. И в первом или во втором предложении нужно рассказать о главном герое. Например Жил зайчик.
2-Надо сделать основную часть рассказа это сделать главному герою трудность которую он должен преодолеть. Например: Зайчик не может найти грибы.
3-Надо ещё сделать завершающий момент действия что герой преодаливает трудность. Например:Зайчик решил искать в лесу грибы и нашёл.
4-Окончание рассказа. Например: Так зайчик покушал грибы с мамой.

Недалеко от меня живет друг детства.  Когда мы были совсем маленькие, очень любили гулять во дворе. Моя мама всегда боялась нас отправлять гулять вдвоем, потому что мы попадали в какие-то приключения.Однажды мы решили залезть в голубятню, в которой жили очень редкие и красивые голуби,  и посмотреть как там внутри. Мы долго планировали как можно незаметно пробраться в это желанное место, любопытству не было предела. И вот настал день "Х", мы договорились встретиться в определенное время. Я быстро пробрался через кусты перед забором, а мой друг упал! Я не выдержал и засмеялся, но быстро успокоился, потому что нужно было бежать, пока нас не заметили. Наш летчик до сих пор вспоминает этот поход, а мама до сих пор боится отправлять нас вместе.