Ii вариант 1. определите значение слова заяц. 2. спишите предложения, заменив выделенные слова синонимами так, чтобы получился текст. у нас большой двор. в детстве он казался большим, но сейчас я вырос – то, что казалось большим, стало просто большим, а то, что казалось большим, стало обыкновенным. 3. подберите антонимы к прилагательным: 1) лёгкий вопрос 2) лёгкий рюкзак 3) лёгкий характер 4. спишите. закончите пословицы и поговорки подходящими по смыслу словами. подчеркни антонимы. 1) добрая слава лежит, а худая … 2) маленькое дело лучше большого … 3) где умному горе, там дураку … 5. составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот: 1. молчать 2. хвалить 3. обманывать 4. бить 5. исчезать а. как снег на голову б. держать язык за зубами в. намять бока г. хоть глаз выколи д. не в бровь, а в глаз е. яблоку негде упасть ж. возносить до небес з. стреляный воробей и. водить вокруг пальца к. рассеиваться как дым 6. какие пары слов не являются антонимами? 1) угрюмый – весёлый 2) гигант – карлик 3) робкий – смелый 4) скромный – хитрый 7. в каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму? 1) рукой подать – быстро, хорошо 2) язык проглотить – вредно, тихо 3) под шумок – громко, открыто 4) вавилонское столпотворение – суета, беспорядок 8. укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо». 1) между двух огней 2) ни два ни полтора 3) как звёзд на небе 4) лежать мёртвым грузом 9. в каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты? 1) ни днём, ни ночью гости не приехали. нам не давали покоя ни днём, ни ночью. 2) за едой малыш прикусил язык и заплакал. он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. 3) он во все глаза смотрел вдаль. маша открыла глаза кукле. 4) подруги перемывали косточки знакомым. за это я намылил голову кому следует. дополнительное : 10. объясните значение фразеологизмов: 1) семь пятниц на неделе 2) фома неверующий 3) тише воды, ниже травы 11. назовите фразеологизмы, имеющие в своём составе наименования частей человеческого тела: голова, ноги