Наиди в конце учебника респродукцию к этому мифу составь по ней устный рассказ по примерному плану 1) как называется картина? кто ее написал? 2)что происходит в тот момент который изображён на картине ? 3)что могло быть до момента изображенного художником и что может произойти после него 4)центральный образ его внешний вид чувства действия 5)кого еще и как изобразил художник 6)что еще на этой картинке привлекает внимание ? 7) характер пейзажа 8)цветовое решение картины 9)личное отношение к картине

Художник Лейтон  любил рисовать картины на античные сюжеты."Персей на Пегасе спешит на Андромеды"  - одна из них.

На картине художник изобразил Персея  в то мгновение, когда он уже одержал победу над безобразной Горгоной  и помчался Андромеду. Персей - красив, прекрасно сложен. Его яркая накидка развевается по ветру. Верный товарищ , белый конь Пегас просто стремительно летит по воздуху, летит обгоняя всех на своем пути. Недаром слово Пегас переводится как " бурное течение".  Под крылом  коня  наш герой  "несет" голову страшной Горгоны, на чьем лице   можно увидеть лишь сражающий намертво взгляд.

И вот Персей - над скалами, и темное море лишь волнами приветствует его. На дальнем плане виден  берег. Событие происходит на фоне бело- серого неба, затянутого тучами. Тревожно. Скоро будет сражение.

Каждый  взирающий на полотно  удивлен   мужеством Персея, его мечтой об Андромеде,его желанием пожертвовать всем ради любви  к ней.  Картина является и яркой иллюстрацией к  мифу, и великим произведением искусства, вызывающим чувства добрые у моих современников.

Вот и пошёл долгожданный снег. Снег,падающий с неба,был похож на хлопья. Мой папа говорит,что это белые мухи. Повсюду уже лежал снег. Дорога,заметанная снега,казалась мне тропинкой в волшебную страну. Деревья, словно укрыло тёплое,снежное покрывало. Я скорее выбежала на улицу и стала ловить снежинки на ладонь. С какой-то грустью и радостью, я смотрела на тающий снег. Я загрустила ,что осень и наступила зимушка-зима. Мальчик,лепивший снеговика ,предложил мне поиграть с ним. Вместе мы слепили наикрасивейшего снеговика. С тех пор я люблю зиму.
( не знаю как, что вышло)

Среди русских классиков Горький указывал именно на Лескова как писателя, который с величайшим напряжением всех сил своего таланта стремился создать "положительный тип" русского человека, найти среди "грешных" мира сего кристально чистого человека, "праведника". Писатель с гордостью декларировал : "Сила моего таланта — в положительных типах". И спрашивал: "Покажите мне у другого писателя такое обилие положительных русских типов?" В филигранно отделанном сказе о Левше (1881) чудесный мастер-оружейник совершил техническое чудо — подковал сделанную англичанами стальную блоху, которую невозможно рассмотреть без "мелкоскопа". Но сущность своего рассказа Лесков не свел лишь к баснословной изобретательности самоучки Левши, хотя она и сама по себе имела в глазах писателя исключительное значение для понимания "души народа".