Составьте синквейн – характеристика Артема: План синквейна: 1 строка - одно существительное- 2 строка - два прилагательных 3 строка - три глагола 4 строка – одно предложение 5 строка – слово – резюме (синоним существительного) ПРОИЗВЕДЕНИЕ: А.П.П. "ЕЩЁ МАМА"

Артём

Смышлёный, внимательный

Сумел, преодолел, перестал

Артём-главный герой рассказа.

Мальчик

Было темно, только две звездочки как два маяка, сверкали на темно-синем своде.

- Летит сломя голову ! Чуть с ног не сбил! - пробормотала старуха.

Старуха, несмотря на преклонный возраст, отлично видит и слышит.

Пройдя через тяжкие испытания, он сумел сохранить свое человеческое достоинство.

11. Расставьте знаки препинания:

И то ли он состроил гримасу, ослепленный заходящим солнцем, то ли его лицу вообще была свойственна некая странность, только губы его казались слишком короткими…

Дети — любопытные и любознательные, сразу заметили, что в городе творится что-то непонятное.

В трубке зазвучал его голос, хрипловатый и мужественный.

Мрачным и удивленным взглядом встретил его отец.

Начертите равносторонний треугольник со стороной, равной пяти

12. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Запишите предложение, выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) определении(-ях).

Витька Борецкий сидел в классе тихо на предпоследней парте,(1) посверкивал завидными пуговицами,(2) был тих и аккуратен,(3) тянул руку,(4) если хотел сказать или спросить,(5) в общем,(6) был образцовым пай-мальчиком,(7) совершенно непохожим на нашу шумливую братию.

не забудьте] поблагодарить[]

Венька пришёл домой из школы,(1) немного посидел в кухне,(2) выпил стакан сваренного бабушкой клюквенного морса,(3) посмотрел,(4) как смешно,(5) вытянув прозрачные лапки,(6) спит в аквариуме белая крыска Марфуша,(7) и всё же пошёл звонить маме на работу.

14.

[]Над горной пустыней, окружавшей меня, сиял легкий лазурный купол.[]

4) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом

15.

Там и тут на широкой полосе реки криво торчат сосновые стволы и ветви, обозначая дороги, полыньи и трещины во льду.

2) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом

4) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом

16.

Вдруг она побежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе.

4) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение

Я испытал чувство радости, острой и яркой, и, бросившись на траву, заплакал от счастья.

1) в предложении есть два обособленных определения

4) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение.

не забудьте поблагодарить меня!

[∆∆∆] «•••» — [»»uchenik2595««] — «•••» [∆∆∆]

Эта- какая? местоим., выражено прилаг., подчёркивается волнистой линией ~~~
Безлунная- какая? определ., выраж. прилаг., подчёрк. волнистой линией ~~~
Ночь- что? подлежащее, выраж. сущ., подчёрк. 1 чертой —
Казалось- вводное слово, вводная конструкция, не является членом предложения.
Была- что делала? сказуемое, выраж. глаголом, подчёрк. 2 чертами =
Также- союз, обводится в кружок О
Прекрасна- какова? краткое прилаг., подчёрк. волнист. линией ~~~
И- союз, обводится в кружок О
Великолепна- какова? краткое прилаг., подчёрк. волнист. линией ~~~
Как- как? наречие, выраж. обстоят., подчёрк. пунктир-точкой -.-.-
Прежде- как? наречие, выражено обстоят., подчёрк. пунктир-точкой -.-.-
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое, осложнено вводной конструкц. и однородными определ.)
Схема: [—=.]

|. Безлунная— прилаг.
Н.ф.- безлунный.
||. Пост.- качеств.
Непост.- ед.ч., И.п., ж.р., полная форма.
|||. Безлунная (прилаг., подчёрк. волнистой линией).

|. Прекрасна— кр. прилаг.
Н.ф.- прекрасный.
||. Пост.- качеств.
Непост.- ед.ч., ж.р., кратк. форма.
|||. Прекрасна (кр.прилаг., подчёрк. волнистой линией).