Спредложением: "волны моря высоко поднимают белые головы, кланяются солнцу, , как придворные красавицы своему королю, и поют" . составить схему этого предложения.

Волны моря высоко поднимают белые головы,кланяются солнцу,как придворные красавицы своему королю,и поют
[ _  ≈ -.-.  = ≈  --- ,  =  --- , \ -.-.- срав.оборот -.-.- \, и = ] .

ответ: Подошёл к доске ( 1 скл., дат.п)

Вылепил из пластилинА ( 2 скл., род.п.)

Букет сиренИ ( 3 скл., род.п.)

Съемка праздника ( 2 скл., род.п.)

Готовились к поездкЕ ( 1 скл., дат.п.)

Серьги из золотА ( 2 скл.,род.п.)

Мчался по трассЕ ( 1 скл., дат.п.)

Иллюстрация к сказкЕ ( 1 скл., дат.п.)

Таблетка от молИ ( 3 скл., род.п.)

Суп из фасолИ ( 3 скл., род.п.)

Ослеплён от вспышкИ ( 1 скл., род.п.)

Ходил вокруг печИ ( 3 скл., род.п.)

Остался без книгИ ( 1 скл., род.п.)

Путешествие по картЕ ( 1 скл., дат.п.)

Объяснение:

1)Формой будто бы ларец –

Тот премудрости дворец.

Дверь за дверью открываешь,

После каждой – что-то знаешь!

Сравнение - форма книги: параллелепипед, как и ларец . (Книга) Метафоры: содержание - дворец, страницы – двери.

2)У людей всех к голове

- пара слуг наготове.

Мозг придумывает что-то.

Делать – не его забота!

Те ж, трудясь, словно шмели,

Сотворили, как смогли. (Руки)

Метафора: руки - слуги, шмели - сравнение

3)По кругу шли раньше, как в карусе

И, как штангисты, гири вздымали.

Но, как паровоз, и мы устарели.

А наши потомки – только мигают.

Сравнение хода стрелок по циферблату с каруселью, часового механизма со штангистом и с паровозом. Метафора: потомки – новые (электронные ) модели часов.

4)Публика, как ротозеи,

Сонно ходит по музею.

Только я стою на месте,

Вижу фрукты: вот бы съесть их!

Полчаса уже мечтаю -

Себя пчелкой представляю. (Картина)

Метафора: пчелка, нарисованная на картине, образ которой хотел бы принять зритель.

Только фрукты на стене – можно мухе съесть – не мне!

5)Точно клумба наш букет.

Как огромный самоцвет.

Аромат - кисель густой -

Можно ложкой есть большой.

Сей источник красоты

Называется…. (Цветы)