Все знают, как красиво и заманчиво выглядывают по осени из темной глянцевой зелени яркие кисточки брусники, словно капельки свежей крови, но мало кто замечал, как цветет этот вечнозеленый боровой кустарничек. нам и в голову не могло прийти, что вон та невзрачная цветочная мелюзга может напоить огромный бор своим ароматом. я сказал «невзрачная цветочная мелюзга» и тем незаслуженно оскорбил один из самых изящных и красивых цветов. нужно только не полениться сорвать несколько веточек, а еще лучше опуститься на колени и бережно разглядеть. то, что издали казалось одинаковым, поразит вас разнообразием. вот почти белые, но все же розовые колокольчики собрались в поникшую кисть на кончике темно-зеленой ветки. каждый колокольчик не больше спичечной головки, а как пахнет! это и есть цветы брусники. а вот тоже колокольчик, но странный. он совсем круглый и похож больше на готовую ягоду, уже и покрасневшую с одного бока. а еще он похож на крохотный фарфоровый абажурчик, но такой нежный и хрупкий, что вряд ли можно сделать его человеческими руками. будет чем полакомиться и и тетеревам. ведь на месте каждого абажурчика вызреет сочная, черная, с синим налетом на кожице ягода черника. 1.выпишите из текста по 5 слов в следующей последовательности: а)с неподвижным ударением; б)с подвижным ударением. объясните эту особенность словесного ударения. 2.установите, какие образованы выделенные в тексте слова. 3.укажите какие разряды прилагательных имеются в тексте. выпишите качественные прилагательные. докажите, что они качественные. 4.рассмотрите предложения текста с точки зрения структуры. какие предложения в тексте? какой структурный тип предложения отсутствует в тексте? выпишите многочленное сложное предложение с разными связи, составьте схему предложения и охарактеризуйте средства связи его частей.