Объясните правописание бузударных гласных в корнях , подобрав к ним родственные слова. армейский..божественный..веселыйединица..жалеть..шалить..

Армейский-армия,божественный-бог,веселый-весело,голодный-голод,домашний-дом,египтянин-египет,единица-один,жалеть-жалость,шалить-шалость.

Берег - побережье (корень берег/береж чередующаяся согласная г/ж)

Вести - веду (корень вест/вед чередующаяся согласная с)

Вопрос выпрашивать (корень прос праш чередующиеся звуки ос/ош/аш)

Галка - галочка - галчонок (корень галк/галоч/галч чередующиеся к/оч/ч)

Гнать - гонять (корень гн/гон чередующаяся о)

Городить - горожу - огораживать (корень город/горож/гораж чередующиеся о/ож/аж)

Дорога - дорожный (корень дорог/дорож чередующиеся г/ж)

Ждать - ожидание (корень жд/жид чередующаяся и)

Жечь - жгучий - жжение (корень же/жг/жж чередующиеся г/ж)

Конец - заканчивать (корень конец/канч чередующиеся о, ец/а,ч)

Лгать - лжец - ложь (корень лг, лж, ложь чередующиеся г/ж/ожь)

Ложь - лгун - лживый (корень ложь/лг/лж чередующиеся ожь/ж)

Локоть - локтевой - облокочусь - облокачиваться (корень локоть/локт/локоч/локач чередующиеся оть/т/коч/кач)

Рука - вручную (корень рук/руч чередующиеся к/ч)

Смех - смешной (корень смех/смеш чередующиеся х/ш)

Объяснение:

В  данном  тексте  мне понравилось решительно всё -  и описание   горной местности, внешности  героев,  и даже  их неприхотливый быт ...Мне  понравились  реакции Азиза  на  всё что его окружает. Столько  восторга! И новых открытий ! Столько всего нового для него!  Сразу   видно что этот мальчик  живёт в   спокойной  семейной обстановке,  а так же в  окружении  красоты  горной  местности. Но  по моему  мнению,   есть  вещи  которые главному  герою Азизу могли бы навредить. Например, когда они выехали  с отцом за  утёс. А    вдруг   из-за  непоседливости  мальчика  что-то  бы там  случилось  с ним ?  Или они были  бы очень близко  к обрыву ? Или кони,  почуяв грохот   падающего  водопада   вздыбились  и рванули бы с места ? Все-таки некий  риск  для жизни  мальчика  был...