Сдвинув на затылок косынку, и опираясь на швабру, девочка прибирала веранду. правильно ли расставлены знаки препинания

Нет. Должно быть так:
Сдвинув на затылок косынку и опираясь на швабру, девочка прибрала веранду.

1. Приготовить рабочее местно
2. выучить все необходимые правила
3. После того как ребенок выучил правила, сделать более легкое задание
4. Внимательно прочитать задание, вникнуть, и только после этого выполнять
5. Ежели задание письменное - необходимо для отделения классной работы от домашней для выставления отметки за работу пропускать две строчки
6. Сначала нужно прочитать текст, записать в тетради "Домашняя работа", номер упражнения. Словами.
7. Текст каждой новой работы записывать с красной строки
8. Писать аккуратным, разборчивым почерком, без помарок, многих исправлений, с соблюдением полей
9. Все виды письменных работы выполнять только синим шариковым стержнем

Суффиксальный это образование новых слов путём присоединения к производящей основе суффиксов: гордый — гордость, глаз — глаз-н-ой.

Приставочно-суффиксальный это образование новых слов путём одновременного присоединения к производящей основе приставки и суффикса: берёза — под-берёзовик, окно — под-окон-ник.

Бессуффиксный это образование имён существительных от основ глаголов и прилагательных, при котором производящая основа без присоединения каких-либо суффиксов становится основой существительного: выходить — выход, заплывать — заплыв, зелёный — зелень, сухой — сушъ.

.При сложении СЛОВ образуются составные слова, которые пишутся через дефис: выставка-продажа, диван-кровать, плащ-палатка.
При сложении ОСНОВ образуются сложные слитные слова. Основы могут соединяться при соединительных гласных -о-, -е- (чернозём, сталевар) или без соединительных гласных (завуч, спецкор) . При соединении основ без соединительных гласных образуется сложносокращённое слово — аббревиатура ( от лат. abbreviare — сокра­щённо излагать) .
Сложению основ часто сопутствует суффиксация: добрая воля — добровольный, плавить сталь — сталеплавильный, иной город — иногородний. Такой назы­вается сложносуффиксалъным (или СЛОЖЕНИЕ С СУФФИКСАЦИЕЙ ).

Морфолого-синтаксический это словообразования, при котором новые лексические единицы появляются в языке в результате перехода слова из одной части речи в другую, например: больной (имя прилагательное) — больной (имя существительное) , вокруг (наречие) — вокруг (предлог) .
(еще примеры:
1. Переход слов других частей речи в существи­тельные. Заводская столовая, вкусное мороженое.
2. Переход слов других частей речи (обычно причастий) в прилагатель­ные. Блестящие изыс­канный вкус.
3. Переход слов других частей речи в местоиме­ния. Достигнуты определённые успехи, о данном событии.
4. Переход слов других частей речи в наречия. Надеяться на удачу — идти наудачу, по вашему совету — сделаю по-вашему.
5. Переход слов других частей речи в служебные слова. Благодаря подругу — бла­годаря подруге, посмотреть вокруг — вокруг пруда.
6. Переход слов других частей речи в междометия. Батюшки! караул! (имена существительные переходят в междометия) , пли! (форма пове­лительного наклонения глагола переходит в междометие) .