Ярад предстоящей встрече с осенним лесом. иду, как в картинную галерею, ещё раз взглянуть на давно знакомые полотна, писанные золотой осенью. у самого края леса блестнуло озеро с тёмной водой цвета крепко заваренного чая. на его поверхности тихо колышется золочёная солнцем мозаика из листьев, занесённых сюда ветром. на берегу, у ольшаника, горбится старая верша, брошенная, очевидно, за ненадобностью. это поленов. а на косогоре, окружённом тонконогими осинками, узнаю левитана. трепещут листья на ветру, и путается в их живом колеблющемся кружеве синева осеннего неба. позади молодого осинника с облетевшими листьями виднеется старый лес.своды его таинственны и угрюмы, они лишь слегка освещены солнцем.среди сонных деревьев затаилась гулкая тишина, в безветренный день даже не слышно, как, падая, шуршит, цепляясь за ветки, оброненный деревом лист. медленно иду по пёстротканой лесной ведёт всё дальше и начинают уставать от разнообразия красок, дарованных осеньюпо в. носову) 2)подчеркните прилагательные и причастия. объясните, какова их роль в данном описании.
Ответы
1.Он в течении нескольких лет плавал мотросом по всем морям и океанам.
2.пойманный соловей быстро привыкал к людям и в жилище человека пел также громко и красиво как пел некогда на воле.
3.мы тоже пытались подкармливать птенцов накалывая на тонкий прутик мошеу и червяков.
4.интересно что бы он сказал о нём?
5.вода в реке замерзла долго почти что в продолжении месяца.
6.так никто и не понял что она имела ввиду когда говорила о призеденте .
7.согласно приказу директора забова и в следствие успешного выполнения плана бригада Ивана Воробьёва получит немалую премию.
8.ты не беспокойся на счёт своих родителей .
9.потому шоссе ездить большигрузным фургонам запрещён до середины мая.
10.школьники вовремя прибыли на встречу с писателями из Перм.
2.пойманный соловей быстро привыкал к людям и в жилище человека пел также громко и красиво как пел некогда на воле.
3.мы тоже пытались подкармливать птенцов накалывая на тонкий прутик мошеу и червяков.
4.интересно что бы он сказал о нём?
5.вода в реке замерзла долго почти что в продолжении месяца.
6.так никто и не понял что она имела ввиду когда говорила о призеденте .
7.согласно приказу директора забова и в следствие успешного выполнения плана бригада Ивана Воробьёва получит немалую премию.
8.ты не беспокойся на счёт своих родителей .
9.потому шоссе ездить большигрузным фургонам запрещён до середины мая.
10.школьники вовремя прибыли на встречу с писателями из Перм.
Нашей школе в этом году исполнилось целых пятьдесят лет… Я думаю, что это одновременно и много, и мало. Много, потому что за это время через стены нашей школы почти четыре тысячи выпускников, а мало, потому что каждый год первого сентября наша школа молодеет и вместе со своими младшими учениками снова отправляется первый раз в первый класс. Школа — это наши учителя. Они — наши верные друзья и в любом деле — в изучении премудростей наук, в спортивных состязаниях, в труде и интересном досуге. Я считаю, что школа, в которой я сейчас учусь стать хорошими и достойными людьми очень многим. И еще: неважно, получал ли ты только высокие , имел ли примерное поведение, важно то, каким ты стал человеком, уважают ли тебя другие люди, ценят ли то, что ты делаешь для них
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Роль прилагательных и причастий в этом рассказе - рассказать обо всём в деталях.