Составьте предложения со словами- знамя, пламя, время, имя, племя, стремя, семя в родительном падеже + синтаксический разбор одного предложения.

Горит пламя ярко.
Время бежит быстро.
Имя звучит хорошо.
Семя посадили мы.
Знамя развивается красиво.
Со слово "стремя" не знаю

Времмя идьот а книга лежит

С причастным оборотом:

Ведущая к дому дорожка была вся усыпана желтыми листьями.

Картина, нарисованная художником, висела на стене.

С высоты она была похожа на большой раскрытый цветок, все время меняющий цвета и вместо запаха источающий музыку… (В. Пелевин)

Зеркало в тяжелой раме из тусклого дерева, висевшее над спинкой кровати, казалось совершенно черным, потому что отражало самую темную стену комнаты. (В. Пелевин)

Отметим какие-нибудь три точки, не лежащие на одной прямой, и соединим их отрезками.

С деепричастным оборотом:

А над лесом мчалось, не отставая от поезда, осеннее полуночное небо.

Тропка была незаметной и, меняя направление, извивами вела по тайге.

Не разобрав это слово по составу, не поймешь, какой в нем корень

Снег, лениво падая с темного неба, постепенно заносил дорогу.

Она сидела, горделиво откинув голову, и искоса посматривала на меня.

Причастный оборот (какой? какая? и т.д.)
- Сорванная ветром листва летела за окном.
- Картина, висевшая на стене, неожиданно упала.
- Меня заинтересовал дом, стоящий на опушке леса.
- Девочка, завязавшая бант, была мила и красива.
- Потемневшее от пыли зеркало висело в глубине комнаты.
Деепричастный оборот (что сделав? что делая?)
- Уходя из дома, не забудьте выключить свет.
- Она ушла, закрыв за собой дверь.
- Столкнув лодку с берега, Миша прыгнул в нее.
- Гусь, испугавшись детей, улетел.
- Я упал, спрыгнув с подножки трамвая.