Составить план на тему пейзаж за окном, буду

План.
1)Погода в момент рассматривания пейзажа из окна (т.е. деревья в снеговых одеялах покрыты пушистым инеем, метет метель,заметая дорожки, серебрятся, переливаясь разноцветными огоньками, сосульки и т.д.).
2)Дети на прогулке. (Что делает детвора:катается на горке, ездит на коньках, на лыжах, лепит снеговика.)
3)Животные детей. (Рядом бегает собака, лаем подбадривает ребятишек.). 
4)Кормушки.(На деревьях и кустах дети повесили кормушки, и синицы, галки, снегири, голуби спешат угоститься в птичьей столовой).
5)Прохожие. (Поднимают воротник от холода, стараются идти быстрее.)

Думаю, что писательское слово только в том случае воздействует на читателя, если писатель, во-первых, хорошо знает то, о чем пишет, во-вторых, если он любит то, о чем пишет. Это закон. В случае его выполнения каждое написанное автором слово дойдет до читательского сознания и вызовет ответное чувство. Тогда читатель станет как бы соавтором писателя, его единомышленником. Он будет ярко представлять себе то, о чем написано в книге. Это значит, что читатель станет вровень с автором, сможет оценить его творчество и испытать одинаковые с ним ощущения.

Думаю, что писательское слово только в том случае воздействует на читателя, если писатель, во первых, хорошо знает то, о чем пишет, во-вторых, если он любит то, о чем пишет. Это закон. В случае его выполнения каждое написанное автором слово дойдет до читательского сознания и вызовет ответное чувство. Тогда читатель станет как бы соавтором писателя, его единомышленником. Он будет ярко представлять себе то, о чем написано в книге. Это значит, что читатель станет вровень с автором, сможет оценить его творчество и испытать одинаковые с ним ощущения.