Поставти запятые 1) в середине века в новгороде учёные нашли берестяные грамоты 2) буквы на бересте процарапаны тщательно заостренным писалом 3)новгородцы в древности буквально ногами ходили по грамотам брошенным на землю 4)от брошенного в грязь современного бумажного письма вскоре не останется даже следа а берестяные письма уцелели

1) В середине века, в Новгороде учёные нашли берестяные грамоты
2) Буквы на бересте процарапаны, тщательно заостренным писалом
3)Новгородцы в древности, буквально ногами ходили по грамотам брошенным на землю
4)От брошенного в грязь современного бумажного письма вскоре не останется даже следа, а берестяные письма уцелели

Синтаксис-это раздел науки о языке,в котором изучают словосочетания и предложения.
2 подлежащее и сказуемое
3 дополнение,обстоятельство,определение
4 по наличию главных на односоставные и двусоставные,по втор.чл. на распространенные и нераспространенные,по цели высказывания на повествовательные,вопросительные,побудительные
по интонации восклицательные и не восклицательные 
5 чтобы точнее передать сообщение. Порой от запятой может  завесить жизнь(Казнить нельзя помиловать (тут два варианта либо казнить,либо помиловать)
6(я с вами не сидела,на знаю(()

А3. Что по мнения автора текста, нужно для хорошего роста деревьев и растений?

3) Родной простор

А4. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово КОЛОННА (предложение 2):

Высокий столб-опора

А5. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении "а переплетенные между собой целой паутиной железных рам"(предложение 2)

2) Метафора

А6. Какие чувства испытывает рассказчик к оранжерейным растениям?

1)Удивление и восторг

В1. Замените эмоционально окрашенный глагол ТОСКОВАТЬ (предложение 11) Стилистически нейтральным синонимом. Напишите его: СКУЧАТЬ

 

В2. Напишите каким образовано существительное САДОВНИК (предложение 9): суффиксальный

 

В3. Из предложения 3 выпишите слова с неизменяемой на письме приставкой: Заходило, освещало

В4. В предложениях 3-4 найдите и укажите слово с чередующейся гласной в корне Запишите его: горела. 

В5. Из предложения 7 выпишите слова, в которых есть приставки: переплелись, отнимали.

В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 2 ответ запишите цифрой – 4. 

В7 Среди предложений 9-11 найдите простое.Напишите его номер – 10.

В8 Из предложения 3 выпишите словосочетания, соответствующее схеме : Существительное над существительным крестик + прилагательное. Красным светом.

 
В9 Из предложения 3-4 выпишите краткие прилагательное: хороша.

В10 Среди предложений 6-9 найдите предложение, осложненное деепричастным оборотом. Напишите его номер – 8.

В11 Напишите, какой частью речи является слово НЕСМОТРЯ НА (предложение 13): предлог.

В12 Выпишите грамматическую основу из предложения 7: 

Корни переплелись, отнимали.