Изложение сократить до 100 слов. ! однажды в детстве отец сильно наказал меня. побои я давно забыл, но причину побоев до сих пор помню крепко. утром я вышел из дома как будто в школу, а на самом деле свернул в переулок, а потом в другой и до школы в этот день я не дошёл. с уличными мальчишками я до вечера играл в стукалку. отец дал мне немного денег, чтобы купить книг, на эти-то деньги я и играл. позабыв всё на свете. деньги, конечно, вскоре кончились, я стал думать, где бы достать ещё, и нашёл выход. я стал обходить все дома в ауле. я говорил, что завтра приезжают пехлеваны и вот мне поручили собирать для них деньги. обойдя аул, я подсчитал выручку и понял, что можно продолжать игру. но и этих несчастных денег не хватило надолго. к тому же во время игры приходилось ползать по земле на коленях. за целый день мои штаны продрались насквозь, а колени исцарапались. между тем дома меня хватились. старшие братья пошли искать меня по всему аулу. и вот я предстал перед судом отца. больше всего на свете я боялся этого суда. отец оглядел меня с головы до ног. - расскажи-ка, где ты порвал штаны. - в школе…зацепил за гвоздь… - когда? - сегодня. отец наотмашь ударил меня ладонью по щеке. - если сейчас же не расскажешь всё, как было, ударю плетью. страх перед плетью оказался сильнее страха перед правдой, и я рассказал свои злоключения по прядку, начиная с утра. суд окончился. три дня я ходил сам не свой. на третий день отец усадил меня рядом, погладил по голове, расспросил, что проходим сейчас в школе, какие у меня отметки. потом неожиданно спросил: - ты знаешь, за что я тебя побил? - за то, что играл на деньги. - нет, не за это. - за то, что порвал штаны. - нет, и не за штаны. кто из нас не рвал в детстве своих штанов или рубашек? ты ведь не девчонка, чтобы ходить всё время по тропочке. - за то, что не пошёл в школу. - конечно, это большая твоя ошибка: с неё начались все твои несчастья в этот день. побил же я тебя, мой сын, за твою ложь. ложь – это не ошибка, не случайность, это черта характера, которая может укорениться. это страшный сорняк на поле твоей души. если его вовремя не вырвать с корнем, он заполонит всё поле так, что негде будет прорасти доброму семени. на свете нет ничего страшнее лжи. с этого часа ты будешь говорить только правду. иди. я пошёл, мысленно дав себе клятву никогда не лгать.

Однажды в детстве отец сильно наказал меня. Побои я забыл, но причину помню крепко.
Утром я вышел из дома как будто в школу, а на самом деле свернул в переулок, а до школы не дошел. Я играл с уличными мальчишками.
Отец дал мне немного денег, чтобы купить книг, но эти-то деньги я и играл. Деньги кончились, я стал думать где бы достать еще и нашел выход. Я стал обходить все дома в ауле.
Ну вообщем как-то так, знаю это только половина, но все равно хоть что-то. Дам совет, просто оставь главное, а лишнее убери, однородные члены, придаточные , все это отбрось и оставь только главное

Русский язык, язык на котором мы говорим, самый прекрасный, самый звучный и нежный из всех тех, которые я когда-либо слышала. Наш родной язык один из самых богатых языков мира. Он может передать любые оттенки мысли, сложные, глубокие образы и идеи. В некоторых языках родной язык буквально называют языком матери. Ребенок с самого рождения слышит этот язык, впитывает его, постепенно осваивая его звуки, его музыку и красоту. Без языка, при одних лишь жестов нам было бы очень сложно общаться. А ведь общение – это то, без чего человек просто не может жить, без него он может только существовать. Во все времена и у всех народов общение доставляло людям радость. Ведь уже одна мысль о том, что можно встретиться с приятным человеком и побеседовать с ним делает нас чуточку счастливее. Без языка мы не смогли бы и мыслить, и читать. Когда человек читает – он рассуждает, развивается. Представляю себе нашу страну, людей без языка – люди не смогут понять друг друга, не смогут читать, развиваться, как духовно, так и материально, то есть – жизнь просто-напросто остановится. Можно подумать - а как же глухонемые люди? Зачем им нужен русский язык, ведь у них есть свой собственный язык жестов? А как же они усваивают этот язык? Как они его учат? Конечно же, при русского языка, ведь не возможно таким людям просто жестами объяснить, что ему надо показать при том или ином случае. А слепые вообще не смогли бы жить в этом мире, потому что даже если они не могут писать, то просто обязаны знать русский язык, так как без этого они просто бы не выжили. Значит даже людям с отклонениями в здоровье жизненно необходим русский язык. Русский язык нам изучать историю и культуру России, начиная с древних времен, потому что в каждом русском слове заключен смысл, и ни одно слово не произошло просто так. Это сейчас русский язык называют «русским», а наши предки говорили на славянском языке. А само слово «славянский» произошло от слова «слава», то есть и наш народ, и наш язык славные. В славянском языке каждая буква обозначала не звук, а слово. Например «аз» - я, «буки» - буквы, «веди» - ведаю, знаю, то есть я знаю буквы. Так же вся славянская азбука имеет смысл. И все русские слова имеют значение – например, «медведь» - мед ведает. И «водитель», и «вождь» от этого же корня. Просто нужно вслушиваться в слова, и вся история их становится ясной. Поэтому я считаю, что язык играет огромную роль в жизни человека, тем более наш родной русский, так как мы живем в России, в могучей мировой державе, и мы должны уважать и гордиться её славным языком.    

Объяснение:

Семейные отношения:

Уважение к старшим.

Принцип «жеті ата» («семи предков») — институт родственных связей[4]

По семейным обычаям воспитанием каждого сына занимались разные люди.

Старший сын отправлялся на воспитание бабушке и дедушке.

Младший сын оставался у родителей и впоследствии обязывался всей семье.

Средний сын становился воином. Он обучался фехтованию, стрельбе из лука и пр.

Казах считал своим «немере»(внуком) только того, кто рождался от сына.

Ребенок дочери назывался «жиеном».

Рождённого от «немере» (прямого внука) называли «шөбере» (правнук),

Рождённого от «шөбере» (правнук) называли — «шөпшеком» (праправнуком, что означает крохотный, маленький).

Сына «шопшека» (праправнука) было принято называть «немене»(непонятный)

потомство «немене» (непонятный) называлось «туажатом» (рождённый быть чужим).

«бесікке салу» — укладка новорожденного в люльку

«кыркынан шыгару», что дословно означает «выход из сорокодневного возраста»[6]

«тұсау кесу» — первые шаги ребёнка

В юрту, где ребёнок делал свой первый шаг, звали самого старого и уважаемого человека в ауле, чтобы он разрезал ножом специальные верёвки, опутывающие ножки ребёнка.

Атка отырғызу — это посадка на лошадь с передачей в руки плетки и копья

Создания родовых кладбищ — кладбища, захоронения на которых производятся по родовой, жузовой принадлежности.