Запиши имена существительные род мужской, средний, женский .правда, деревья, путь, затишье, облик, строй, лужи, инъекция, окна, палатки.

Правда - женский
Деревья - средний
Путь - мужской
Затишье - средний
Лужи - женский
Инъекция - женский
Окна - средний
Палатки - женский

Женский:правда,инъекция;
Мужской:путь,облик,строй;
Средний:нет;
Множественное число:деревья, лужи, палатки.

Наша семья очень дружная. Я дорожу ими, стараюсь делать всё, чтобы поддерживать наш дом в благополучии: влажная уборка, уход за домашними животными, мытьё посуды.

Но больше всего удовольствия мне приносит обязанности старшей сестры. Я люблю младшего брата, мне приятно смотреть, как он растет, познает этот мир, спотыкаясь об неудачи и свои детские проблемы. Ему всего - лишь (возраст), но я уже вижу в нем особенности характера, которые отличают его от других. Конечно, я люблю проводить с (имя) свое свободное время, поэтому каждая наша прогулка - это радость для нас двоих.

Самая тяжёлая часть нашего совместного похода на улицу - сборы. Всегда то штаны потеряются, то шапка, а поиски их всегда проходят в невыносимой суматохе, которая ещё до прогулки успевает нас утомить.

Мы всегда ходим на площадку у нас в парке. Там много других ребят его возраста, с которыми он тут же находит общий язык и начинает увлеченно заниматься чем - либо, а мне остаётся лишь бегать за ним и просить вести себя осторожнее. Он безумно любит качаться на качелях, всегда требует раскачать его сильнее, что заставляет меня невольно улыбаться, ведь так приятно видеть, что он не боится, а идёт смело навстречу неизведанному.

Хочу закончит свое сочинение тем, что я очень люблю своего брата. Уверена, что когда он вырастет, (имя) поблагодарит меня за всё, и уже я смогу получить поддержку от него, как он получал ее от меня, качаясь на качелях

Ы часто пользуемся парикмахерскими. Кто-то туда ходит, чтобы подстричься, состричь лишние волосы, кто-то - чтобы сделать красивую причёску, укладку, перекрасить волосы, сделать химическую завивку. Зайдя в парикмахерскую и сев в кресло, я могу понаблюдать за действиями парикмахера. Передо мной его рабочее место. Здесь находится большой стол, на котором стоит всё необходимое для работы: ножницы, расчёски, машинки для бритья волос, съёмные ножи от неё, различные одеколоны, духи, мази, кремы, пудры, чистые салфетки. Парикмахер внимательно рассматривает своё рабочее место и по мере надобности докладывает на стол необходимые приборы и материалы. Далее он приступает непосредственно к стрижке. Перед нами расположено большое зеркало, смотря в которое, мы можем продолжать наблюдать за действиями парикмахера уже в процессе его работы. Вот он берёт в руки ножницы и расчёску и начинает состригать лишние волосы. Работает он аккуратно и внимательно, чтобы не испортить мою будущую причёску. Взяв электрическую машинку для стрижки, он подбривает мои виски и шею. Далее приступает в покраске моих волос. Для этого он втирает в мои волосы краску. Закончив эту процедуру, парикмахер укрывает мою голову кусочком клеёнки и накрывает всё это большой матерчатой салфеткой и просит меня немного посидеть отдельно на другом кресле и подождать, пока действие краски активируется. Оставив меня в ожидании мастер уходит к другому клиенту и повторяет все операции, какие он провёл со мной во время стрижки. Проходит время моего ожидания, парикмахер подходит ко мне, снимает всё то, чем была укутана моя голова и просит подойти меня к раковине с проточной водой и смыть всю нанесённую краску. После этого он просит меня вернуться в кресло, в котором я сидела в начале работы мастера. Мастер продолжает свою работу, ещё раз что-то и где-то подрезает, укорачивает, подравнивает. И все действия парикмахера аккуратные и точные. Он часто спрашивает меня, так ли он делает и ничего ли не нужно исправить по моему желанию. После стрижки я встаю и, поблагодарив мастера, направляюсь к выходу. Всё, работа мастера на этом заканчивается, теперь остаётся мене показаться в классе и предоставить одноклассникам оценить результат работы парикмахера.