Составь из слов предложения. *не забудь определить, какое слово может называть действующее лицо (предмет), а какое само действие то есть главные члены предложения. в, уголок, живой, бассейн, есть. в, мирно, нём, чайка, и, плавают, и, уточка. обе, от чьей-то, пострадали жестокости. по субботам цапля, друзья, навещает. * получился ли текст? о чём? озаглавь текст. * запиши получившийся текст, подчёркивая в словах орфограммы.

В живом уголке есть бассейн.

В нем мирно плавают и уточка,и чайка.

Обе пострадали от чьей-то жестокости.

По субботам цапля навещает друзей

Объяснение:

   Раньше мне казалось, что вырасту, и все измениться. Но на самом деле - иначе. Окружение менялось, но ведь оно менялось и в школе, а в сущности оставалось тем же. Репутация моя как товарища, человека, работника оставалась со мной, перешла в тот иной мир, о котором мне мечталось с детства, и если менялась, то вовсе не начиналась заново. 
  Во взрослом состоянии приобрести друзей оказывалось трудно. Именно в молодости формируется характер человека, формируется и круг его наилучших друзей – самых близких, самых нужных. 
   В молодости формируется не только человек – формируется вся его жизнь, всё его окружение. Если он правильно выберет себе друзей, ему будет легче жить, легче переносить горе и легче переносить радость.Радость, не разделенная с задушевными друзьями, – не радость. 
    Храните молодость до глубокой старости. Храните молодость в своих старых, но приобретенных в молодости друзьях. Храните молодость в своих навыках, привычках, в своей молодой "открытости к людям", непосредственности. Храните ее во всем и не думайте, что взрослым вы станете "совсем, совсем иным" и будете жить в другом мире. 
     И помните поговорку: "Береги честь смолоду". Уйти совсем от своей репутации, созданной в свои школьные годы, нельзя, а изменить ее можно, но очень трудно. 

Наша молодость – это и наша старость. 

Изложение-повествование: «Шкатулка проснулась»Как-то осенью, поздней ночью, в старом и гулком доме раздался стеклянный переливающийся звон, будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам, и из этого чудесного звона возникла и полилась мелодия...Это неожиданно проснулась после многолетнего сна и заиграла шкатулка. В первую минуту мы испугались. Очевидно, в шкатулке соскочила какая-нибудь пружина.Шкатулка играла долго, то останавливаясь, то снова наполняя дом таинственным звоном, и даже ходики притихли от изумления.Шкатулка проиграла все свои песни, замолчала, и как мы ни бились, но заставить её снова играть мы не могли.(По К. Паустовскому)ЗаданияОпределите главную мысль текста.Составьте план.Напишите подробное изложение. ответьте на вопрос: «Зачем автор рассказал об этом случае?»ответыГлавная мысль: «Красота дорога человеку, потому что она дарит ему радость, счастье».План.Раздался звон, и полилась мелодия.Это заиграла шкатулка.Шкатулка играла долго.Шкатулка замолчала.Автор рассказал об этом случае, чтобы показать, что красота — это радость для людей. Случай со шкатулкой произошёл поздней осенью, когда нет тёплых дней, вечера длинные и грустные, идут нудные дожди. Чудесный звон оказался радостным событием для тех, кто жил в старом доме.Л.Л. Страхова "Изложения для младших школьников". Подсказки по теории и практике написания изложений. Тексты и планы изложений с выполнением творческих заданий.