Почему в винительном падеже прилагательное и числительное имеют две формы? !

Склонение числительных

Склонение имён числительных — часто встречающаяся практика, но, в то же время, вызывающая затруднение. Для многих людей является проблемой написание числительного в том или ином падеже без ошибок. Сайт numeralonline.ru служит шпаргалкой в этом вопросе. Вы в любой момент можете подсмотреть правильную форму склонения:

количественного числительного (от 0 до 10 млрд),порядкового числительного,собирательного числительного (от 2 до 10),десятичной дроби (до 5 знаков после запятой),обыкновенной дроби (до 5 цифр в знаменателе),смешанного числа: целой части + обыкновенной дроби.

Б) Собирательные числительные

1. Собирательные числительныеобозначают определённое количество предметов как одно целое.

Двое, трое, пятеро.

В современном русском языке собирательные числительные могут обозначать количество предметов как целое в промежутке от двух до десяти. Образуются они от количественных числительных с суффиксов -оj- (два → двое, три → трое) и -ер- (четыре → четверо, пять → пятеро, шесть → шестеро, семь → семеро, восемь → восьмеро, девять → девятеро, десять → десятеро).

Слово оба (обе) по-разному характеризуется в разных пособиях. Одни лингвисты относят их к местоимениям-числительным; другие исследователи – к собирательным числительным.

2. Собирательные числительные (кроме слова оба) могут сочетаться с ограниченной группой слов:

с существительными, имеющими только форму множественного числа;

Двое щипцов, двое ножниц.

с существительными дети, ребята, люди;

Двое детей, трое ребят.

с существительными, обозначающими лиц мужского пола;

Двое друзей.

с существительными, обозначающими детёнышей животных;

Двое котят.

с личными местоимениями.

Нас было трое.

С существительными женского рода собирательные числительные не употребляются!

 

3. Собирательные числительные склоняются как имена прилагательные во множественном числе:

ПадежВопросыИменительный падежпятероРодительный падежпятерых (ср.: новых)Дательный падежпятерым (ср.: новым)Винительный падежкак И. или Р. п.Творительный падежпятерыми (ср.: новыми)Предложный падежо пятерых (ср.: о новых)

 

 

4. Слово оба изменяется по родам: оба– мужской и средний род (нет формыобои!), обе – женский род. Склонение этого слова напоминает склонение прилагательных во множественном числе, причем формы мужского/среднего и женского рода имеют разную основу в косвенных падежах.

ПадежМ. р./Ср. р.Ж. р.И. п.Оба берегаОбе рекиР. п.Обоих береговОбеих рекД. п.Обоим берегамОбеим рекамВ. п.Как И. или Р. п.Как И. или Р. п.Т. п.Обоими берегамиОбеими рекамиП. п.Об обоих берегахОб обеих реках

В) Порядковые числительные

1. Порядковые числительныеобозначают порядковый номер предметов при счёте, то есть порядковые числительные, указывая на порядковый номер предмета, обозначают один предмет.

Первый день, пятнадцатый день.

2. Порядковые числительные образуются от количественных числительных, кроме таких порядковых числительных, как первый, второй.

Пять → пятый, тридцать → тридцатый.

3. Порядковые числительные, как и полные прилагательные, изменяются по числам, родам (в единственном числе) и падежам.

Первый, первая, первое, первые.

Их склонение совпадает со склонением прилагательных. Именно поэтому некоторые лингвисты включают порядковые числительные в состав имён прилагательных.

Ср.: первого – нового, первому – новому.

4. При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово (в отличие от склонения составных количественных числительных, где изменяется каждое слово).

Тысяча девятьсот сорок пятый год – в тысяча девятьсот сорок пятом;
Г) Дробные числительные
1. Дробные числительные называют не целые числа.
Две третьих, пять десятых.
По значению дробные числительные примыкают к количественным числительным.
2. По составу дробные числительные, кроме слов полтора, полтораста, состоят из количественного числительного (числитель дроби) и порядкового числительного во множественном числе (знаменатель дроби).
Шесть семнадцатых, три пятых.
В состав дробных числительных могут входить существительные ноль и целое. Это смешанныечислительные

Объяснение:

Самостоятельность моя проявляется и в том, что я сам раз в неделю убираю свою комнату, и в том, что я хожу за хлебом маме! Но главная моя задача – сортировка отходов!

Я посмотрел программу по телевизору о том, как важно не засорять нашу Землю. Нужно сдавать отходы раздельно, то есть их сортировать: картон, пластик… После этот мусор идёт на переработку, из него делаются полезные вещи. Сейчас и в магазинах появились корзины для батареек, крышек и лампочек! И мусорку специальную для пластика поставили.

Рассказал я своим, но они не очень оценили эти нововведения. Мы даже вместе посмотрели с родителями ту программу. Они сказали тогда, что да, конечно, нужно бы… Но времени мало! (И они сомневаются, что из той мусорки на не будут забирать всё в один контейнер.) Я стал им доказывать, что это совсем не сложно и не займет много времени.

В общем, они сказали, если уж так, то мне этим и заниматься. Я поставил около мусорки под раковиной ещё несколько коробок (для пластика и подобного). По их выкидывать правильно. По привычке они часто бросают всё в одно ведро, особенно мама! Но я вытаскиваю, если можно. Напоминаю им, призываю к их сознательности!

После я из коробок всё в особые мешки на балкон отношу. Когда по пути, то мы с отцом выкидываем в ту специальную мусорку. Я сдаю в магазины крышечки и остальное. Пока мне интересно, чувствую себя важным. А когда мне надоест, то мои близкие ужи приучатся выкидывать правильно.

По поводу одного контейнера… Я устроил с балкона слежку за мусорщиками, мне было не лень даже вставать рано в выходные. Всё было нормально! Но однажды они, действительно, из этой оранжевой мусорки всё в одну машину скинули. Я очень расстроился! На другой день – опять. Всё-таки, всё зря… Рассказал маме, но она сказала, что этого так оставлять нельзя! На третий я сфотографировал, как мусор неправильно забирали. Мама отправила это на сайт гор управы. Народ тоже возмутился! И нам ответили в Интернете, что это была новая бригада, они не знали, как правильно. Но их научили, с тем пор правильно забирают – я иногда проверяю.

Вот такое у меня общественное экологическое дело. Остальное – по мелочи. Могу сам в сети оплачивать сотовый из своих карманных расходов. Сам делаю уроки, конечно. Самостоятельно отслеживаю прогноз погоды, говорю маме, что мне подготовить из верхней одежды. Готовить не умею, только могу сам себе пожарить яичницу

При замене прямой речи косвенной употребляются союзы что и чтобы. 

Он сказал: "Нужно учить русский".

Он сказал, что нужно учить русский. 

Если прямая речь представляет собой во предложение с во местоимениями и наречиями, то при замене её речью косвенной эти местоимения и наречия превращаются в союзные слова.

 Если прямая речь представляет собой во предложение без во местоимений и наречий, то при замене вводится союз-частица ли, например:

Прямая речь:

„Который час?" — с я. „Куда едете?" — с мы встречных. „Решишь ты эту задачу?" — с я товарища.

Косвенная речь:

Я с который час. Мы с встречных, куда они едут. Я с товарища, решит ли он эту задачу.

Подробнее - на -

Объяснение нравится" и и "идеальный ответ". Заранее