2. назовите других художников и их любимые темы. составустный текст о художнике и его картине, которая вам больше всенравится.​

1. Назовите изобразительно-выразительные средства языка, назовите эти средства.

а) олицетворение: Солнце садилось, ветер все крепчал, облака летели, море ревело

б) метафора: закат разжигался пурпуром

в) эпитеты: торопливая тревога, запоздалый рыбак

г) сравнение: Над темной зыбью, точно крыло испуганной птицы, мерцал парус.

2. Выпишите из текста два примера словосочетаний, образованных по типу согласование.

запоздалый рыбак, далёкий берег

3. Выпишите сложноподчиненные предложения, укажите вид придаточного.

По мере того как пламя расплескивалось по небу, синева моря становилась все поглубже и холоднее. (СПП с придаточным времени)

Облака, вытянувшись длинноватыми полосами, летели от востока к западу и там зажигались одно за иным, как словно ураган кидал их в жерло громадной раскаленной печи. (СПП с придаточным сравнения)

4. Выпишите два глагола второго спряжения:

садилось - садиться, летели - лететь

1. Сущ-ное: Самое, что украшает человека- это ум(сущ)
2. Прилаг-ное: Я люблю шоколадный(прилаг) торт.
3. Числит-ное: В класса нас тридцать два (числит) человек
4. Мне достался пятый (числит) билет
5. Местоимение: Я (местоим) хочу стать анестезиологом
6. Ты (местоим) выбрал свою будущую профессию?
7. Глагол: Мы все участвовали (гл) в анкетировании
8. Причастие: Студенту не сдавшему сессию, всегда жаль зря потерянное время (потерян время-причаст)
9. Деепричастие: Участвуйте в конкурсах настроившись (дееприч) только на победу!
10. Наречие: Осенью вечерами холодно (нареч)