Напиши эссе о том как хлеб приходит к нам на стол

В самые голодные годы и во времена блокады даже употребление даже маленького кусочка хлеба гарантировало употребившему его, минимальный объем питательных веществ. Дети, употреблящие хлеб с детства становятся выше и сильнее их сверстников, игнорирующих этот продукт. Хлеб кроме питательной ценности невероятно трудоёмок в изготовлении. Для того чтобы смолоть муку из которой он печётся, нужно собрать каждое зёрнышко с каждого колоска пшеницы, не растеряв ни одного и предварительно защищая посевы от непогод и паразитов. Человек испечь хлеб сам, а не купить в магазине, никогда не будет одинок, так как несёт в себе энергию создателя.

1. Выполним элементарную (на школьном уровне) транскрпицию: (ЗГАР"ЭТ"), разумеется, в квадратных скобках и с проставлением ударения на Э.
2. Охарактеризуем ЗВУКИ и укажем, какими буквами они обозначены на письме.
(З) -согласный, звонкий, твёрдый, обозначен буквой С.
(Г) -согл. , зв. , тв. , об. б. Г
(А) -гласный, безударный, об. б. О
(Р")-согл. , зв. , м. , об. б. Р
(Э) -гл. , уд. , об. б. Е
(Т")-согл. , гл. , м. , об. б Т+Ь
3. подсчитаем количество звуков и букв: звуков-5, букв-6, расхождение объясняется тем, что Ь самостоятельного звука не имеет, а обозначает мягкость предыдущего

Главный герой, подросток, продержался почти пять суток в условиях, в которых даже взрослому крепкому мужчине пришлось бы тяжело. что же васютке выжить в тайге?

васютка отправляется за кедровыми орешками, по привычке взяв с собой ружье, краюшку хлеба, нож и спички. зайдя довольно глубоко в лес, мальчик с удилением замечает глухаря – редкую добычу. когда васютка, погнавшись за глухарем, окончательно понимает, что заблудился, его охватывают паника и отчаяние. тем не менее, он не позволяем этим чувствам взять над собой верх, и усилием воли заставляет себя действовать. он понимает, что если расслабится, то неминуемо погибнет. для тринадцатилетнего мальчишки приключение в тайге становится испытанием на прочность, уроком мужества. именно сила воли ему собраться с мыслями и начать что-то предпринимать

конечно васютка бы не выжил, если бы с самого раннего детства не впитывал в себя, как губка, знания о тайге. васютка знает, что всегда необходимо иметь при себе нож и спички. не будь у него с собой того или другого, он не смог бы развести костер, зажарить утку. в голове у мальчика целый багаж сведений о том, как ориентироваться среди деревьев, как отличать птиц по голосам, как самому добыть, ощипать и приготовить птицу. именно своим познаниям он сумел найти дорогу к озеру, которое, в конечном итоге, и спасло его. в этом озере васютка с удивлением обнаруживает огромное количество рыбы. разбирарясь прекрасно в ее сортах, мальчик понимает, что рыба речная. васютка сообразил, что озеро проточное, и, пройдя вдоль вытекающей из озера речушки, вышел к енисею.

одинокого мальчишку посреди бесконечной холодной тайги согревают мысли о доме. заботе матери у него в сумке оказалась краюшка хлеба, которую принято брать с собой в дорогу по давнему обычаю. не послушайся васютка матери, неизвестно, не потерял ли бы он сознания от истощения. васютка часто вспоминает и мать, и отца, и деда… мысли о родных, чувство ответственности не позволяют ему расслабиться и предаться унынию.

в своем рассказе писатель описывает человека, который достаточно гармонично вписывается в окружающий мир, не разрушая его, а используя его дары с умом и чувством ответственности. автор также показывает, как важно правильно воспитывать мальчиков, прививая им такие качества, как мужество, настойчивость, трудолюбие и отвагу